Ambito Melodia

procurarem dominar esses fantásticos prodígios de execução que estão agora em voga em tais concursos e que daí passaram para o ensino. Deixem que os jovens pratiquem a música conforme prescrevemos, apenas até serem capazes de se deleitarem com melodias e ritmos nobres e não meramente nessa parte comum da música que até a qualquer escravo, ou criança, ou mesmo a alguns animais, consegue dar prazer. Após a época clássica (entre 450 e 325 a. C., aproximadamente) deu-se uma reação…

Este estudo objetivou verificar o efeito da música no trabalho de parto e no recém-nascido, quando submetido às mesmas melodias ouvidas por suas mães na gestação. Gestantes, usuárias de Unidades Básicas de Saúde, foram submetidas a sessões de sensibilização musical a partir do quinto mês de gestação. Durante o trabalho de parto, a parturiente foi submetida às melodias selecionadas por ela, com interrupções de 30 minutos a cada duas horas. Os dados foram coletados em três…

IX com o surgimento da notação musical a forma de pensar e organizar musica começou a se estabilizar, e regras e tratados e tornaram-se mais fortes. O cantochão, forma monofônica predominante, passou a ser pensada de forma diferente, surge uma melodia de acompanhamento, que se move junto à voz principal (Vox Principalis), feita pelo órgao (Vox Organalis) instrumento que já auxiliava na afinação das monodias. Essa nova forma diafônica criada pela voz do cantochão e órgao recebeu o nome…

utilizou as mesmas melodias de alguns funks para criar seu álbum “Arular”. Esses fatos ajudaram na difusão deste ritmo brasileiro no âmbito internacional. Todas essas mudanças, além dos problemas e conquistas que o funk acarreta, são motivo de interesse e estudo. Há também a necessidade periódica do esfacelamento de preconceitos, e o trabalho em cima dessa questão tem também, como objetivo, ajudar nesse ponto. As críticas que mais escuto são das letras de baixo nível e da melodia…

músicas? Movimento? Emoção? Alegria? Mensagem? Existe alguma relação com o assunto ou com a dinâmica? Qualquer música serve? Há músicas que alteram a freqüência cardíaca? Há músicas que causam ansiedade? Há músicas que relaxam o corpo? A harmonia, a melodia e o ritmo têm alguma influência sobre o corpo, a mente e a emoção? Como? Esse nível de consciência musical é o que vamos estudar nessa pesquisa, com o fim de as pessoas trabalharem melhor essa dádiva divina, usufruí-la de seus…

diversificados, proporcionando experiencias sensoriais que decorrem das suas características físicas, bem como das ligações emocionais que representam. O Projeto Educativo foi implementado a uma turma de 4ºano da Escola Alto da Peça, em Alcabideche, no âmbito das AEC (Atividades de Enriquecimento Curricular), e assumiu uma metodologia de investigação-ação que pretendeu estudar as aprendizagens e perceções desenvolvidas pelas crianças nos diferentes contextos musicais e espaciais. Os…

música. Como acontece com a linguagem, cada civilização, cada grupo social, tem sua expressão musical própria (JEANDOT, 1997, p.20). Cada grupo social transmite e expressa suas mensagens e suas emoções valendo-se da música. Há música de âmbito familiar, de âmbito de trabalho, de manifestações religiosas, de jogos e de solenidades. Nesses contextos, as crianças entram em contato com a cultura musical desde muito cedo. Ao brincar, jogar, imitar e criar ritmos e movimentos, as crianças…

à música em um âmbito cultural amplo o suficiente para que os alunos se conscientizem de que eles têm um "sotaque". Capítulo 3 (Princípios de educação musical) Uma visão de música como uma forma de discurso impregnada de metáfora tem consequências importantes para a educação musical. Swanwick indentica três modos pelos quais a música funciona metaforicamente. Por meio do processo da metáfora, nós: 1. Transformamos sons em melodias, gestos; 2. Transformamos essas melodias, esses gestos,

..........................24 3.2 ELEMENTOS DE LINGUAGEM MUSICAL.....................................................27 3.2.1 RITMO........................................................................................................27 3.2.2 MELODIA...................................................................................................29 3.2.3 HARMONIA................................................................................................30 4 A CANÇÃO....................

incerteza quanto as questões de pormenor, sabemos que o mundo antigo legou a Idade Média algumas ideias fundamentais no domínio da música: (1) uma concepção da música como consistindo essencialmente numa linha melódica pura e despojada; (2) a ideia da melodia intimamente ligada as palavras, especialmente no tocante ao ritmo e a métrica; (3) uma tradição de interpretação musical baseada essencialmente na improvisação, sem notação fixa, em que o intérprete como que criava a música de…