Alves R Filosofia Da Ciência Introdução Ao Jogo E Suas

59 O ESTUDO DO CONSTRUTO AMOR EM ADMINISTRAÇÃO: CIÊNCIA OU SENSO COMUM? THE STUDY OF LOVE CONSTRUCT IN ADMINISTRATION: SCIENCE OR COMMON SENSE? Nildes R. Pitombo Leite Universidade Nove de Julho – UNINOVE Pós Doutoranda pela Universidade de São Paulo – USP Endereço: Avenida Francisco Matarazzo, 612 - Água Branca 05001-100 - Sao Paulo, SP – Brasil. Telefone: (11) 36659342 Ramal: 9342 Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.jsp?id=K4785474D2 E-mail:…

DE ESTUDOS E PESQUISAS PAIDEIA: abrangências e significados A Filosofia da Educação não pode ser compreendida apenas por exclusão; não é raro vermos projetos de pesquisa em Educação serem identificados como de Filosofia da Educação porque supostamente não tratam de metodologia, não tratam de didática, não tratam de história ou sociologia etc. Há uma especificidade do conhecimento filosófico e é com essa especificidade que a Filosofia apresenta-se à Educação, na busca de uma interlocução…

Serviço de Psicologia do Município de Onda Verde - SP. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP/USP). Psicóloga. Mestranda em Psicobiologia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). Psicóloga Escolar da rede particular de ensino e de Projetos Comunitários do município de Jaboticabal-SP. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São…

reflexões à luz da filosofia da ciência CDD. 20.ed. 796.01 Mauro BETTI * *Departamento de Educação Física, Universidade Estadual Paulista. Resumo O objetivo deste ensaio é contribuir para o debate epistemológico que se trava na Educação Física brasileira em torno do seu estatuto científico e/ou pedagógico. Para tal, revisa autores brasileiros que tratam do assunto, adotando como parâmetro alguns temas da filosofia da ciência abordados por A. CHALMERS, G. FOUREZ e J.…

realizar o estudo sistemático, específico, vigoroso, dessa prática social, como forma de se interferir consistentemente nessa prática social da educação, cuja finalidade é a humanização dos homens. A esse estudo sistemático denomina pedagogia, ciência que tem na prática da educação razão de ser - ela parte dos fenômenos educativos para a eles retornar. (p.53) Nessa perspectiva, o curso de Pedagogia instrumentaliza para a ação didática, enquanto estuda esta própria ação que realiza.…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .... 03 2 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 04 3 LUDICIDADE 05 4 EDUCAÇÃO NO TERCEIRO MILÊNIO 08 5 CONCLUSÃO 12 6 REFERÊNCIAS..................................................................................................... 13 7 ANEXO.................................................................................................................. 15 1 INTRODUÇÃO

o yoga, ambos dando à este um forte conteúdo médico (OLIVEIRA, 1994), no que se refere a Antiguidade Oriental. Quanto a Antiguidade Ocidental a civilização grega marcou uma nova era, dando o início autêntico da Educação Física, como por exemplo os Jogos Olímpicos, criados em 776 a.C., em homenagem à Zeus. Na Grécia antiga, segundo Oliveira (1994) só três tipos de acontecimentos marcavam o verdadeiro espírito nacionalista do povo helênico: a iminência de um perigo externo, a religião e as…

o yoga, ambos dando à este um forte conteúdo médico (OLIVEIRA, 1994), no que se refere a Antiguidade Oriental. Quanto a Antiguidade Ocidental a civilização grega marcou uma nova era, dando o início autêntico da Educação Física, como por exemplo os Jogos Olímpicos, criados em 776 a.C., em homenagem à Zeus. Na Grécia antiga, segundo Oliveira (1994) só três tipos de acontecimentos marcavam o verdadeiro espírito nacionalista do povo helênico: a iminência de um perigo externo, a religião e as…

faculdade de ciencias, educação e teologia do norte do brasil faceten Elionai de sousa PROJETO DE PESQUISA “A Existência de Deus em Tomás de Aquino” Blumenau – sc, 2012 ELIONAI DE SOUSA “A Existência de Deus em Tomás de Aquino” Trabalho Projeto de Pesquisa, desenvolvido durante à disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica, como parte da avaliação referente ao curso de…

estimulem a compreensão. identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o conhecimento da realidade porque explica a razão, o ¿porquê¿ das coisas. Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método observacional. estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações históricas entre os fenômenos investigados para poder…