Alternativos E Aumentativos De Comunicação

Vocábulo Formal. Mattoso Câmara Jr, parte do principio que o vocábulo morfológico no português, seja visto pelo seu funcionamento; enquanto Bloomfield recategoriza a existência de duas unidades: as livres, seqüência suficiente para comunicação, e as presas, que se liga a outras formas. Mattoso vê além das presas e das livres, a existência das formas dependentes - que funcionam ligadas as livres; porém podem se movimentar dentro do enunciado e entre uma forma livre e uma…

Renato Souza Secretário Executivo Luciano Oliva Patrício Secretária de Educação Especial Marilene Ribeiro dos Santos FICHA TÉCNICA Coordenação: SORRI-BRASIL Elaboração: Maria Salete Fábio Aranha Projeto gráfico, revisão e copydesk: BelmontCom. Comunicação Integral Agradecimentos: Equipe Técnica da Secretaria de Educação Especial Tiragem: 10.000 exemplares Autorizada reprodução total ou parcial, desde que citada a fonte. Projeto Escola Viva - Garantindo o acesso e permanência de todos…

.....................................................................................2 2. A Importância da Informática na Educação Especial.........................................................4 3. As Tecnologias de Informação e Comunicação-TICs e as Tecnologias Assistivas.............6 4. Os Recursos de Acessibilidade na Educação Especial.........................................................7 5. Anexos................................................................

alterações ou recursos espaciais, materiais ou de comunicação que venham a facilitar os alunos com necessidades educacionais especiais a desenvolver o currículo escolar.” (p.45). 89 – “Sugestões de recursos de acesso ao currículo para alunos com necessidades especiais, segundo necessidades específicas:” (p.45). Para alunos com deficiência visual; 90 – “materiais desportivos adaptados: bola de guizo e outros;” (p.45). 91 – “sistema alternativo de comunicação adaptado às possibilidades do…

(Rebel, MF et al. 2010). As pessoas com dificuldades motoras, neste caso especifico com paralisia cerebral são capazes de se adaptarem à sociedade e comunicarem eficazmente através de sistemas de comunicação, que são um conjunto de técnicas, estratégias e capacidades que a pessoa com dificuldades de comunicação pode utilizar para comunicar (Olga Gomes, 2011). CONCLUSÃO O sujeito portador de uma paralisia cerebral consegue desempenhar a sua vida dentro dos parâmetros considerados…

Stephen Gliessman (CAPORAL e COSTABEBER, 2002; citados por SCHULTZ, 2007). O Enfoque Agroecológico corresponde à aplicação de conceitos eprincípios da Ecologia, da Agronomia, da Sociologia, da Antropologia, da ciência da Comunicação, da Economia Ecológica e de tantas outras áreas do conhecimento, no redesenho e no manejo de agroecossistemas que queremos que sejam mais sustentáveis através do tempo. Se trata de uma orientação cujas pretensões…

entrevê novos caminhos de inclusão social da pessoa com deficiência. Este fato tem estimulado e promovido novas pesquisas, inclusive com a apropriação dos acelerados avanços tecnológicos disponíveis nos dias de hoje. As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) marca para diferentes formas de relacionamento com o conhecimento e sua construção, de tal modo como para novas concepções e possibilidades pedagógicas. Entretanto, através deste estudo busca-se analisar e discutir o…

defeitos ou erros na estrutura do cérebro; * abuso de drogas; * má nutrição; * herança genética dos pais; * falta de envolvimento dos pais durante as fases de desenvolvimento precoce do bebê; * falta de comunicação entre as várias partes do cérebro; * quantidades incorretas de vários neurotransmissores, ou problemas no uso dos mesmos por parte do cérebro; * problemas comuns com os neurotransmissores incluem níveis insuficientes de…

verbais, podendo facilitá-las através de técnicas compensatórias de memorização, como o uso de diários ou listas. O desempenho ocupacional pode ser aprimorado através da utilização de tecnologia, que no caso da comunicação é utilizado os sistemas alternativos e aumentativos de comunicação (SAAC), em que a este nível o TO fornece estratégias ao cliente para que este seja capaz de comunicar no seu quotidiano. A alteração do contexto feita pelo TO, permite ao cliente perceber os problemas…

ou mobilidade reduzida, toda escola deve eliminar suas barreiras arquitetônicas e de comunicação, tendo ou não alunos com deficiência, nela matriculados no momento (Leis 7.853/89, 10.048 e 10.098/00, CF). Faz-se necessária, ainda, a adoção de recursos de comunicação alternativa/aumentativa, principalmente para alunos com paralisia cerebral e que apresentam dificuldades funcionais de fala e escrita. A comunicação alternativa/aumentativa contempla os recursos e estratégias que…