Sistemas de Comunicação Alternativo e Aumentativo de Comunicação (SAAC)

Coordenação Bilateral – Refere-se a competências de lateralidade e motoras Questões Orientadoras a. Qual o(s) sistema(s) de comunicação que consideraria oportuno adotar? Porquê? O nosso grupo considera oportuno o Sistema Alternativo e Aumentativo de Comunicação (SAAC), porque a criança apresenta alguma fala e este sistema vai promover e apoiar a mesma. O SAAC, segundo Ferreira, Nunes da Ponte e Azevedo (1999), é o conjunto integrado de técnicas e ajudas, estratégias e capacidades que a pessoa com dificuldades de comunicação usa para comunicar. Neste caso em particular, o sistema desta criança, poderá conter um conjunto integrado de componentes, que incluem gestos e expressões faciais, fala e outras formas de vocalizações que irá ajudá-la na comunicação e conversação. Além disso será necessário utilizar estratégias para promover as suas capacidades para que lhe seja mais fácil comunicar em vários contextos diferentes no futuro. Tal como referido em Ferreira, Nunes da Ponte e Azevedo (1999), considera-se Comunicação Alternativa e Aumentativa, todo o tipo de Comunicação que aumente ou suplemente a fala. Segundo Lloyd y Karlan (1984), referido por Ferreira, Nunes da Ponte e Azevedo (1999), Os Sistemas Aumentativos de Comunicação dividem-se em dois grandes grupos: - Sistemas de Comunicação Sem Ajuda (“Unaided”) - Sistemas de Comunicação Com Ajuda (“Aided”) b. No caso de um SAAC sem ajuda, quais os signos a adotar? Consideramos que na…

INSTITUTO SUPERIOR DE ... COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA AUMENTATIVA TRABALHO INDIVIDUAL Sistemas Alternativos e Aumentativos da Comunicação Docente: ... Discente: ... 2012/ 2013 A história dos sistemas alternativos/aumentativos Segundo o Dicionário da Língua Portuguesa (2001), a raiz da palavra comunicação (do lat. “communicare”) significa “estar em relação” e “pôr em comum”. Desta significação apreendemos que, na comunicação, existe uma conexão…

Comunicação e Linguagem Dificuldades de Aprendizagem Sistemas Alternativos e Aumentativos de Comunicação Trabalho realizado por: Elisa de Castro Carvalho Aluna n.º 22667 Universidade Portucalense Porto, 20 de Junho de 2008. Comunicação e Linguagem Prof. Doutora M.ª Luísa Santos “As fronteiras da minha linguagem são as fronteiras do meu universo.” Ludwig Wittgenstein ÍNDICE Introdução…

Capítulo I- Comunicação Alternativa e Aumentativa 1. Definição/descrição de CAA e a quem se destina……………..4 2. O que são Sistemas Aumentativos e Alternativos de comunicação…………………………………………………………5 3. Definição e exemplos de ajudas técnicas/tecnologias de apoio…………………………………………………………………..7 Capítulo II- Plano de intervenção educativa para implementação de CAA 1. Avaliação………………………………………………………………9 2. Intervenção e a importância dos contextos naturais e da interacção e o Treino de…

http://cursosefa.do.sapo.pt A Paralisia Cerebral – linguagem e comunicação Como comunica a criança com paralisia cerebral? Na presença de perturbações graves que deixam poucas esperanças quanto à aquisição de uma comunicação funcional, torna-se necessário encontrar um meio alternativo de comunicação não oral, adaptado às necessidades e capacidades da criança e que seja revelador do seu potencial cognitivo. Quando a fala não pode ser um veículo da linguagem torna-se fundamental…

Curso
de
Educação
Social
–
2º
ano
 Unidade
 Curricular:
 SISTEMAS
 AUMENTATIVOS
 E
 ALTERNATIVOS
 DE
 COMUNICAÇÃO
 Docente:
PROF.
DR.
ANTÓNIO
VIEIRA

 
 
 
 
 
 
 
 
 DEFICIÊNCIA
AUDITIVA
e
SURDEZ
 
 
 PSICOLOGIA
EVOLUTIVA


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Ana
Paula
Lucas
,
Alexandra
Ferreira
e
Ana
Maria
Ribeiro 
 
 
 
 Índice
 
 
 1.
 Introdução…

....................................................................................8 2.4 DIAGNÓSTICO............................................................................................9 2.5 PROGNÓSTICO.........................................................................................10 2.6 TRATAMENTO...........................................................................................10 2.7 ASPECTOS…

levantamentos, antes de fechar qualquer negociação 3° É preciso saber escolher o meio de comunicação correto, para melhor maneira de chamar a atenção do público, seja com imagens, vídeos, locução, anúncios, isto é, saber escolher onde será anunciado: televisão, rádio, revistas, jornais, de uma forma que o público possa entender e de certa forma querer e escolher aquilo que esta sendo proposto. NA TV 1°- O Apresentador deve estar sempre atento! 2°- A linguagem deve ser feita de…

colegas, enfocando aspectos de comunicação A participação do aluno portador de deficiência nas atividades extracurriculares de forma integrada com seus colegas é muito importante, pois beneficia a percepção mais ampla da realidade social e favorece o desenvolvimento geral do aluno. Essas atividades integradas devem ser incentivadas. Para evitar posturas inadequadas, devemos refletir com a classe, clara e respeitosamente, sobre as peculiaridades do colega com deficiência, para que…

anteriormente referida. Investigações nesse sentido têm sido feitas por Foreman e Crews (1998), utilizando os recursos de diferentes sistemas de comunicação aumentativos/ alternativos no atendimento aos portadores de Síndrome de Down. Foreman e Crews afirmam que o uso interligado de sinais (imagens/gestos) associados à fala, na comunicação com crianças portadoras de Síndrome de Down que ainda não desenvolveram a linguagem (bebês e crianças até 03 anos), pode reduzir as dificuldades de…