Almerindo Afonso Pratica De Ensino

contribuíram e participaram na reflexão e realização deste trabalho. RESUMO Este trabalho é resultado de pesquisa bibliográfica e de campo, que buscou investigar, acerca dos desafios encontrados pelos professores na prática da avaliação da aprendizagem. Investigando os fatores que interferem no ato de avaliar o desempenho do aluno, levando em consideração a visão de professores da Unidade Escolar Domingos Alves da Costa, na cidade de Demerval Lobão – PI,…

A organização do ensino fundamental em ciclos: algumas questões A organização do ensino fundamental em ciclos: algumas questões Ocimar Munhoz Alavarse Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação Introdução Neste trabalho, problematiza-se a adoção dos ciclos como forma de organização do ensino fundamental enquanto política pública de educação para a democratização da escola. Os ciclos, entre outros aspectos, estabelecem, pelo menos potencialmente, uma polarização com a escola seriada

iniciais do Ensino Fundamental A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: ESTUDO DE CASO NA 1ª SERIE Camila dos Santos Gonzaga ALAGOINHAS-BA 2009 2 Camila dos Santos Gonzaga A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO NA 1ª SERIE. Monografia apresentada à Faculdade Santíssima Sacramento como exigência parcial para a obtenção do título de pedagoga com Habilitação nas Séries Iniciais do Ensino…

EDUCAÇÃO E ENSINO EM MARX E ENGELS1 Resumo: A educação e o ensino são determinados pelo modo de produção da vida material. A forma como os homens produzem sua vida material, bem como as relações aí implicadas – quais sejam, as relações de produção e as forças produtivas – são fundamentais para apreender o modo como os homens vivem, pensam e transmitem as ideias e os conhecimentos que têm sobre a vida e sobre a realidade natural e social. Esta é a premissa presente na obra

nível internacional, nacional e estadual, na sua grande maioria, a partir da ótica da política neoliberal. Acreditando que abordar a gestão escolar de uma forma que leva em conta o cotidiano das escolas contribua para a melhoria da qualidade do ensino público, neste artigo busca-se, através do modelo de gestão escolar apresentado como conseqüência desta discussão internacional, fazer uma reflexão de como ela se efetiva no interior da escola, principalmente na figura do diretor,…

SUMÁRIO INDAGAÇÕES SOBRE O CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROPOSTA PEDAGÓGICA ................................................................................................................... 03 Miguel G. Arroyo PGM 1 - EDUCANDOS E EDUCADORES, SEUS DIREITOS E O CURRÍCULO .................................. 07 Miguel G. Arroyo PGM 2 - CURRÍCULO E DESENVOLVIMENTO HUMANO ....................................................................12 Elvira Souza Lima PGM 3 -…

um Centro de Educação Infantil tendo como base pressupostos da abordagem qualitativa, na modalidade estudo de caso e para isso utlilizou-se dos seguintes procedimentos: análise documental, observação e questionário. Os resultados apontam para uma prática mais voltada à concepções da avaliação em uma perspectiva classificatória, na qual os pareceres descritivos apresentaram-se sendo, em sua maioria, elaborados ao final do semestre e praticamente idênticos contrariando o proposto pelo…

................................................................ 35 Tabela 1: Qual importância tem a avaliação da aprendizagem para os professores ................................... 35 Tabela 2: Como os Professores utilizam a avaliação em sua prática pedagógica......................................... 36 Tabela 3: Qual tipo de Avaliação é mais utilizada pelos professores ........................................................... 37 Tabela 4: Qual a atitude dos professores diante de…

vítimas (alunos) iremos discutir como os críticos do currículo entendem a construção e o funcionamento deste e confrontar com a realidade do alunado, principalmente comparando os resultados conseguidos por estes em provas baseadas no currículo do ensino fundamental e médio. Nossas pesquisas apontam que o fracasso é do currículo, não do aluno, que aplicado com indiferença dentro das escolas, menosprezam a cultura e interesses dos alunos, resultando nas crises de relacionamento e nos…

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Currículo e Avaliação texto05_326.indd 1 9/10/2007 14:31:55 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax: (61) 2104-9269