Alienação Marilena Chaui

como instituição que defenda interesses coletivos, vistos que estes são contrapostos, em outras palavras os interesses da classe do proletariado são divergentes dos interesses da classe detentora dos meios de produção. Nas precisas palavras de Marilena Chaui, é preciso, portanto, que os interesses comuns entre os proprietários dos meios de produção e a força para dominar os não-proprietários sejam estabelecidos de maneira que pareçam corretos, legítimos e válidos para todos. Para isso…

à produção são apropriados, quanto as relações que se estabelecem entre os homens, a partir de suas vinculações ao processo de produção (CATANI, 1998, p. 8). 3 de sua própria atividade, porque não detém, nem domina os meios da produção. Esta alienação do homem em relação ao produto e ao processo de seu trabalho é uma conseqüência da organização do capitalismo e da divisão social do trabalho existente em seu interior. Desse modo, o trabalhador se encontra em uma situação em que tem que…

atos exercidos através do poder, gera, assim, resultados negativos. Com efeito, a participação em seu sentido pleno está caracterizada na mobilização individual, cada um precisa superar-se nos limites, nos valores, nas atitudes de acomodação, de alienação, de marginalidade, para que haja a eliminação de comportamentos individualistas para, então, começar a construção de um espírito de equipe e de trabalho coletivo. Nesse sistema, é imprescindível a existência de um ambiente…

um conjunto de programas e publicações que poderiam ter verdadeiro significado cultural tornam-se o contrário da Cultura e de sua democratização, pois se dirigem a um público transformado em massa inculta, infantil, desinformada e passiva”. (CHAUÍ, Marilena. Filosofia. 7. ed. São Paulo: Ática, 2000. p. 330-333.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre meios de comunicação e indústria cultural, considere as afirmativas a seguir. I. Por terem massificado seu público por meio da…

um conjunto de programas e publicações que poderiam ter verdadeiro significado cultural tornam-se o contrário da Cultura e de sua democratização, pois se dirigem a um público transformado em massa inculta, infantil, desinformada e passiva”. (CHAUÍ, Marilena. Filosofia. 7. ed. São Paulo: Ática, 2000. p. 330-333.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre meios de comunicação e indústria cultural, considere as afirmativas a seguir. I. II. III. Por terem massificado seu público por meio…

São Paulo: Unesp/Paz e Terra, 1994. 239p. BURIOLLA, Marta Alice F. Estágio supervisionado. São Paulo: Cortez, 1995. 176p. ______. Supervisão em serviço social: o supervisor, sua relação e seus papéis. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 1996. 209p. CHAUÍ, Marilena de Souza. Cultura e democracia: o discurso competente e outras falas. São Paulo: Moderna, 1980. 309p. COSTA, Suely Gomes. “Formação profissional e currículo de serviço social: referências para debate.” Rev. Serviço Social &…

posição no quadro da história universal” (2003, p. 26). Devemos aqui fazer uma observação a respeito do que se entende por consciência, a qual deve ser voltar-se para o eu, a pessoa, o cidadão e o sujeito. O que se entende por consciência? Segundo Marilena Chauí (1997; p.17) “A capacidade humana para conhecer, para saber que conhece e para saber o que sabe que conhece. A consciência é um conhecimento (das coisas e de si) e um conhecimento desse conhecimento (reflexão).” Assim do ponto de…

através das escolas e os seus projetos pedagógicos, verdadeiros comprimidos educacionais alienadores, pois o conhecimento elaborado hoje é ideologia e a filosofia educacional das escolas também é ideologia. O simples uso do livro didático é uma alienação ideológica, pois as grandes maiorias desses livros não condizem com a realidade do aluno e da aluna e, principalmente, com a realidade da região onde ele está sendo desenvolvido. O marxista italiano Antonio Gramsci (1944) diz que "a…

O que é ideologia Marilena Chauí Concepção positivista de ideologia Ideologia é sinônimo de teoria, entendida esta como a organização sistemática de todos os conhecimentos científicos, indo desde a formação das ideias mais gerais, na matemática, até as menos gerais, na sociologia, e as mais particulares, na moral. Como teoria, a ideologia é produzida pelos sábios que recolhem as opiniões correntes, organizam e sistematizam tais opiniões e, sobretudo, as corrigem, eliminando todo…

científica, enquanto outros recebem apenas preparação técnica, mantendo-se a dicotomia trabalho intelectual/trabalho manual. Com isso é garantida a dominação daqueles que são obrigados a se ocupar apenas com o fazer (ver Capitulo 2 - Trabalho e alienação). A superação de tal estado de coisas decorre não só da democratização do acesso a escola e da negação da escola dualista (formação acadêmica versus formação técnica) como também depende da conquista de espaços possíveis de atuação nos…