Algumas Pessoas Com Surdez Encontram Dificuldade Respostas

sociedade e a escola sejam inclusivas, para que ocorra realmente a igualdade de oportunidade a todos os alunos. A surdez não deve ser vista como um fator que impossibilite o êxito na vida de uma pessoa deve ser visto apenas como um obstáculo a ser superado. O aluno surdo não é alguém sem possibilidades e sim com possibilidades diferentes. Palavras-chave: Inclusão educacional; surdez; ensino regular. ABSTRACT This article aims to discuss briefly the historical trajectory of deaf…

Ensino Superior, esta pesquisa objetiva conhecer as experiências destes alunos e as suas condições nesse nível de ensino em algumas universidades brasileiras, tanto no setor público quanto no privado. Por meio de levantamentos feitos com auxílio da literatura especializada, constatei que a trajetória dos surdos em Cursos Superiores no Brasil sempre foi repleta de dificuldades, barreiras, discriminações devido às políticas sócio-lingüístico-educacionais das Instituições de Ensino…

educação. Palavras-Chave: Inclusão, Surdez, Educação Infantil. Para início de Conversa A surdez é uma grande invenção. Todos os conceitos formados pela sociedade para definir surdez são culturais, portanto, dizem respeito à formação de um conceito com base nos nossos conhecimento e interpretações sobre o que se pode dizer ser a natureza de um corpo ou sobre a materialidade de um corpo, entretanto, a surdez é algo muito maior. Surdez pode aparecer na vida de uma pessoa desde sua…

corpo docente visando a inclusão do aluno com surdez. 1.5 PROBLEMA Quais as maiores dificuldades encontradas por alunos surdos diante do seu direito de acessibilidade a um ensino de qualidade? 1.6 OBJETIVOS 1.6.1 GERAL: Investigar o processo de ensino e aprendizagem tendo como foco a acessibilidade de alunos surdos, diante do seu aspecto legal e pedagógico dos seus direitos de deveres como cidadãos, destacando as possibilidades e dificuldades encontradas pela escola, pela…

Haddad Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Educação Infantil Saberes e práticas da inclusão Dificuldades de comunicação e sinalização Surdez Brasília 2006 FICHA TÉCNICA Coordenação Geral • Profª Francisca Roseneide Furtado do Monte – MEC/SEESP • Profª Idê Borges dos Santos – MEC/SEESP Elaboração • Profª Daisy Maria Collet de Araujo Lima –…

deficiência auditiva, uma série de problemáticas se fazem presentes, inclusive na dificuldade de comunicação, das adaptações curriculares a serem realizadas e da realidade atual sobre a inclusão desse aluno na rede regular de ensino. Disso surge a dúvida: Quais as dificuldades encontradas pelo educador na adaptação dos conteúdos para o aluno surdo? 1.2 OBJETIVOS 1.2.1 Objetivo Geral Identificar as principais dificuldades encontradas pelos educadores na adaptação curricular dos…

A PESSOA SURDA E SUA S POSSIB IL IDA DES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E ESCOLARIZAÇÃO * Renata Razuck 1 Maria Carmen V. R. Tacca 2 Elizabeth Tunes 3 Resumo Abstract O artigo propõe­se a discutir os processos de escola­ rização e aprendizagem de alunos surdos que che­ gam às escolas regulares tendo em vista o movimento da educação inclusiva. Faz uma crítica ao conceito de dificuldades de aprendizagem e de deficiência, tendo como base a perspectiva…

sobre a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural, além de tratar sobre a aplicação da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) na prática docente como um recurso didático para promover uma aproximação entre os grupos linguísticos surdos e ouvintes. Serão apresentadas também propostas de atividades pedagógicas para alunos surdos ou com deficiência auditiva. A CULTURA E A IDENTIDADE DO SUJEITO SURDO Considera-se pessoa…

preferencialmente nas redes regulares de ensino. O artigo está organizado da seguinte forma: inicialmente apresenta-se alguns aspectos históricos sobre a inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais na rede regular de ensino bem como leis que os amparam. Em seguida, aborda alguns aspectos históricos específicos da inclusão educacional das pessoas surdas. Para finalizar apresenta-se uma análise do estudo bibliográfico referente ao processo de inclusão da criança na escola…

Aos meus professores, que souberam transformar as aulas em momentos enriquecedores, mesmo diante das minhas muitas dificuldades. As minhas colegas de curso que mesmo obtendo conhecimento, nunca deixaram de contribuir para o meu aprendizado. Não me ensine nada que eu possa descobrir. Provoque minha curiosidade. Não me dê apenas respostas. Desarrume minhas ideias e me dê somente pistas de como ordená-las. Não me mostre exemplos.…