Alfabetização Por Que Um Desafio Permanente

A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Serra 2014 A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Janini Fernandes de Assunção – jafer.fernandes@hotmail.com Prof. Esp. Paulo de Tarso Lopoes RESUMO A literatura é a arte da palavra e pode ter várias funções, mas a primordial é despertar o gosto pela leitura e o prazer de ler. O educador é o modelo de leitor e precisa gostar de ler. O contato com a leitura deve ser desde muito

EDUCADOR, EDUCANDO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Artigo científico apresentado a Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Alfabetização e Letramento. CLÁUDIA-MT 2011 EDUCADOR, EDUCANDO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Cláudia Carara Guzzi[1] RESUMO Este trabalho tem como finalidade…

utilizando os computadores como instrumentalização do ensino tanto nas turmas da EJA quanto no Ensino Fundamental, pois a metodologia prevista no PPP está alicerçada no ideal de “instrumentalização da atividade docente através de diversificadas formas e desafios, numa busca constante de novas culturas, bases teóricas comuns a toda comunidade escolar. Conforme o PPP em vigência, a intervenção do professor como orientador e problematizadora nas situações de aprendizagem é indispensável…

Assunção Mendonça Cavalcante RESUMO Este artigo, cujo tema é: "o processo de leitura e escrita numa visão psicopedagógica", foi realizado com objetivo de compreender a Psicopedagogia como suporte para a solução das dificuldades no processo de alfabetização. A escolha para a fundamentação teórica implicou na relação de obras ligadas ao assunto tomando por base o pensamento de: Piaget (1993); Ferreiro (1985); Teberoski (1986); Paín (1985), dentre outros. Ele fez-se necessário devido a…

processo de preparação que permite compreender o funcionamento das ações reais da sala de aula e levar ao desenvolvimento das competências profissionais exigidas para um desempenho profissional eficaz. Na formação para o ensino de Ciências, a alfabetização científica se torna uma atividade essencial, pois por meio de iniciativas didático-metodológicas vinculadas à apropriação do código escrito pelos alunos, torna-se viável a interpretação de grande variedade de informações e a…

uma desatualização constante de conhecimento da informação disponibilizada, que rapidamente se tornam obsoletos. Em consequência, a vida dos indivíduos deixou de estar dividida em tempo de preparação (ou período de estudo e formação) e tempo de aplicação, a formação permanente é imperativa, considerando, mesmo assim, a impossibilidade de aceder a toda a informação disponível. A mediatização dessa informação faz, por outra via, com que muitas das nossas experiências diárias nos sejam…

em que tipo de instituição ela teve lugar, quem foram seus professores. Tem ainda um peso bastante grande na competência construída o ambiente de trabalho em que o professor desenvolveu sua prática docente, os papéis e funções desempenhados e os desafios enfrentados. Portanto, a educação deve e pode ser uma via de combate à discriminação. Isso pode ser manifestado por intermédio de gestos, comportamentos e palavras, muitas vezes explicitas ou não, que, de certo modo, afastam e…

de cartilhas, jornais, folhetos e textos para serem distribuídos em larga escala por todo o país. No início da década de 60 é lançado o Programa Nacional de Alfabetização, articulado por intelectuais e estudantes, sob as orientações de Paulo Freire, grande propulsor da Educação de Jovens e Adultos no Brasil com seu novo método de alfabetização libertadora, que contradizia os princípios da educação convencional “que considerava o aluno com alguém despossuído de qualquer saber [...]”.…

DIFICULDADES EM LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DA EJA . 1-Solveig Dias Pereira RESUMO O presente artigo aborda as várias passagens da História da Educação para jovens e adultos. Desde o MOBRAL (Movimento Brasileiro de Alfabetização) até os dias de hoje, a EJA passou por inúmeros estágios até ser reconhecida como uma Educação importante para oportunizar aos jovens e adultos o regresso à escola. O principal objetivo deste trabalho é focalizar as principais dificuldades dos alunos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO CLAUDENE COELHO DE LEMOS – RA: 2619 ELIANA FERRACIN – RA: 3344 FERNANDA FERREIRA ESMÉRIO – RA: 3306 JULIANA MARQUES DE TOLEDO RA: 3314 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, sob orientação do professor-tutor à distância…