Alfabetização De Portadores De Deficiência

8º período do curso de pedagogia da ACE AUTORA: Susanny Corrêa ORIENTADOR(a): Beatriz Helena Nogueira Turco RESUMO Esta monografia consiste em uma pesquisa exploratória, que visa verificar qual é o nível de conhecimento sobre a alfabetização em portadores da Síndrome de Down entre os acadêmicos do 7º e 8º período do curso de Pedagogia de uma faculdade do município de Joinville. Ultimamente vem discutindo-se cada vez mais a inclusão social, principalmente dentro das salas de…

informações junto ao referencial teórico (Bueno...) para termos uma visão real da inclusão desses alunos. Nossa principal hipótese é que haja muitas inadequações nesse processo de inclusão. Pretendemos com essa pesquisa ter um olhar mais atento a alfabetização de crianças com Necessidades Educativas Especiais e contribuir para a proposição de políticas públicas mais adequadas a essa crianças. Palavras-chave: Ambiente Alfabetizador, Inclusão, Crianças com Necessidades Educativas Especiais.

ou alfabetização) ???? Percebemos através de pesquisas empreendidas que estudos científicos sobre síndrome de Down surgiram há muitos anos, por volta do século XIX, porém a síndrome de Down sempre existiu na espécie humana. As criançasDown, durante muito tempo eram rotuladas como retardadas e incapazes, muitas eram abandonadas e morriam de inanição ou eram devoradas por animais selvagens. (SCHWARTZMAN, 2003). Na cultura grega, especialmente na espartana, os indivíduos com…

Brasil deu se início com a chegada dos jesuítas no período colonial, pois os mesmos, com o intuito de impregnar a cultura portuguesa e as doutrinas católicas, não mediaram esforços em prol da alfabetização dos povos primitivos (indígenas). Quase quinhentos anos se passaram e as lutas em prol da alfabetização continuam, são inúmeras das medidas tomadas pelo governo federal na tentativa de erradicar o analfabetismo brasileiro que, beira a casa dos 20 milhões de indivíduos que não sabem…

neurobiológica, que se caracteriza pela dificuldade d e decodificar o estímulo escrito ou o símbolo gráfico. A dislexia compromete a capacidade de aprender a ler e escrever com correção e fluência e de compreender um texto. Em diferentes graus, os portadores desse defeito congênito não conseguem estabelecer a memória fonêmica, isto é, as sociar os fonemas às letras. De acordo com a Associação Brasileira de Dislexia, o transtor no acomete de 0,5% a 17% da população mundial, pode…

desenvolvidos, a partir da administração federal, com envolvimento de organizações da sociedade civil, visando à realização de propostas ambiciosas de eliminação do analfabetismo e formação de mão-de-obra, em curtos espaços de tempo. Nos dias de hoje a alfabetização não visa somente à capacitação do aluno para o mercado de trabalho é também necessário que a escola desenvolva no aluno suas capacidades, em função de novos saberes que se produzem e que demande um novo tipo de profissional,…

O APRENDIZADO DA SÍNDROME DE DOWN NAS ESCOLAS REGULARES. Anna Chrystina Brito Da Silva1 Rosemar Coenga2 RESUMO: Este trabalho tem por finalidade verificar como os portadores de Síndrome de Down se interagem no meio educacional por meio das práticas de letramento. Tomamos como análise os olhares das autoras Leda Verdiani Tfouni (2002), Magda Soares (2003), Susana Couto Pimentel (2012) e Maria Tereza Eglér e Rosângela Gavioli Prieto (2006). Após a leitura e análise que devemos ver esse…

computador é um recurso didático e que tem a capacidade de manipular e trocar informações em formato de multimídia (imagem, animação, vídeo, áudio). Iremos conhecer os recursos de acessibilidade ao computador e uso dos equipamentos à Educação para alfabetização. - Teclado do computador: É um teclado comum. As saliências do teclado, nas teclas “F", ”J" e o "5", elas ajudam a memorizar a posição das outras teclas. - Leitores de tela: É um programa que utiliza recurso de voz para ler -…

verificar o ambiente de alfabetização para crianças com necessidades especiais em ambientes escolares. Qual é o ambiente adequado, quando o professor deve transforma-lo e juntos descobrir os limites da criança e de todos os alunos que precisam se adequar à uma nova perspectiva de escola e inclusão. Investigaremos também, quem precisa de transformações, seja no ambiente alfabetizador ou nas expectativas pedagógicas: o professor, os alunos sem dificuldades de alfabetização, o aluno com…

DEFICIENTE VISUAL NA ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR NA REDE REGULAR DE ENSINO Roseni Laves de Sousa Charles Albert Moises Ferreira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Ciências Biológica BID 0314 – Prática do Módulo II 20/12/14 RESUMO Este artigo tem como tema “inclusão do aluno deficiente visual na alfabetização escolar na rede regular de ensino” onde aponta caminhos que podem favorecer o processo de inclusão dos alunos deficientes visuais na alfabetização escolar.…