Agenda 21 Aula Tema 3

A Agenda 21 apresenta como um dos principais fundamentos da sustentabilidade o fortalecimento da democracia e da cidadania, através da participação dos indivíduos no processo de desenvolvimento, combinando ideais de ética, justiça, participação, democracia e satisfação de necessidades. O processo iniciado no Rio em 92, reforça que antes de se reduzir a questão ambiental a argumentos técnicos, deve-se consolidar alianças entre os diversos grupos sociais responsáveis pela catalisação das…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente Aula-tema 03: O Caminho da Sustentabilidade NOME EIDE ABIAN FERREIRA DOS SANTOS RA 6658416120 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente Aula-tema 03: O Caminho da Sustentabilidade Atividade de Autodesenvolvimento

FACULDADE ANHANGUERA SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO DESAFIO 1 ETAPA 1 1.1 Aula- tema 3: O Caminho da Sustentabilidade. 1.1.2 PASSO 1 - Assistir o Vídeo: Rio + 20 : Desafio da Sustentabilidade , Ler o material : Seção e Responsabilidade Socioambiental. 1.1.3 PASSO 2 - Elaboração/ Reflexão/ Dissertação – Ações que expressem a agenda 21 pessoal. 1.1.4 PASSO 3 - Relatório. CONCLUSÃO REFERÊNCIAS RESUMO A Agenda 21 pode ser definida como um instrumento de planejamento para a…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente Aula-tema 03. O caminho da sustentabilidade https://www.youtube.com/watch?v=dX-tu2ODL5g AULA-TEMA 3 O CAMINHO PARA A SUSTENTABILIDADE 1º Questão 1 O autor sugere que “a sustentabilidade, em sua essência, não deve ter apenas três folhas, mas cinco.” (p. 57). Quais são as cinco dimensões propostas por ele (a)? Explique cada uma delas, reescrevendo, com suas próprias palavras, os argumentos…

AVA TEMA 3 : O CAMINHO DA SUSTENTABILIDADE TATIANA DE OLIVEIRA DOS SANTOS– RA: 9902016314 2º SEMESTRE FACULDADE ANHANGUERA CAMPO LIMPO CURSO CIÊNCIAS CONTABEIS Relatório apresentado à Faculdade ANHANGUERA CAMPO LIMPO, como exigência da disciplina Responsabilidade Social e Meio Ambiente. Tutora: Tânia Cristina Carneiro SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO DESAFIO 1 ETAPA 1 1.1 Aula-…

RESUMO INTRODUÇÃO DESAFIO 1 ETAPA 1 1.1 Aula- tema 3: O Caminho da Sustentabilidade. 1.1.2 PASSO 1 - Assistir o Vídeo: Rio + 20 : Desafio da Sustentabilidade , Ler o material : Seção e Responsabilidade Socioambiental. 1.1.3 PASSO 2 - Elaboração/ Reflexão/ Dissertação – Ações que expressem a agenda 21 pessoal. 1.1.4 PASSO 3 - Relatório . 1.1.5 CONCLUSÃO 1.1.6 REFERÊNCIAS RESUMO A Agenda 21 pode ser definida como um…

informação, desenvolvimento e compartilhamento do conhecimento. Conforme Kenski (2003, p. 21) “O homem transita culturalmente mediado pelas tecnologias que lhe são contemporâneas. Elas transformam suas maneiras de pensar, sentir, agir. Mudam... 4467 Palavras18 Páginas nasf curso Sergio Arouca Rua Leopoldo Bulhões, 1480 Prédio Professor Joaquim Alberto Cardoso de Melo Manguinhos – Rio de Janeiro – RJ CEP 21041-210 Tel.: (21) 2598-2953 / 2598-2928 www.ead.fiocruz.br O mapa desse Brasil…

01 - Título do Projeto recriArte 02 - Contexto e justificativa (onde estamos?) A Escola Estadual “Urquiza Diniz Chagas” está localizada na Rua 21 de Outubro, s/n, no Distrito de Palmital dos Carvalhos, Município Senhora dos Remédios-MG. Nossa escola atende a 427 alunos distribuídos em três turnos com ensino fundamental e médio. A maioria das famílias de nossos alunos mora em casa própria, possui água encanada e luz elétrica, com o acesso ate a escola por estrada de terra.…

de Castro Pasquotto Sudy Ellen Camargo Agenda 21 na Etec Polivalente de Americana: Análise de quais aspectos a instituição Etec Polivalente de Americana se encaixa nas ações prioritárias sustentáveis e de inclusão social da Agenda 21. Americana 2012 1 Bruna Louise Sousa, 06 Letícia Alves de Oliveira, 22 Marina Dal’ Evedove, 27 Matheus Muniz Lourenço de Souza, 28 Mauricio de Castro Pasquotto, 30 Sudy Ellen Camargo, 32 3º I Agenda 21 na Etec Polivalente de…

intuito de superar o atraso das pessoas analfabetas sem contar com a experiência de vida dos trabalhadores. Interesse político de erradicar o analfabetismo por ser um mal do subdesenvolvimento. Com a concepção dialógica de educação (aprendizagem por temas geradores) na modalidade da EJA, para o processo de conscientização, emancipação e libertação, que defendia o educador e filósofo Paulo Freire. Preocupação política com a certificação de pessoas e não com os conhecimentos adquiridos e…