A Teoria Convergente Do Psicopedagogo Argentino Jorge Visca

científica acumulada e em desenvolvimento, capaz de compreender o impacto de sua atuação para o bem estar da sociedade como um todo. Objetivos específicos: Refletir, criticamente, sobre a importância da conduta médica, comprometida e responsável do psicopedagogo em espaços escolares e não escolares; Compreender a educação como pratica social que integra e reflete o contexto socioeconômico e político. Conhecer e utilizar os instrumentos necessários às atividades de diagnóstico,…

apresenta a história da Psicopedagogia, com início na Europa no século XIX, como também, sua introdução no Brasil. Nas lutas pela renovação falaremos do manifesto dos pioneiros, do filosofo Montaigne e do Psicopedagogo Jorge Visca o criador da Epistemologia Convergente. A Epistemologia Convergente age através de três linhas: Piaget, Freud e Enrique Pichon Rivière. Aborda também a diferença entre a dificuldade e distúrbio de aprendizagem, bem como o tratamento adequado para cada caso.…

universitária em 1956, tendo como precursora a Arminda Aberasruty e o argentino Jorge Visca, considerado o pai da psicopedagogia e o responsável direto da definição de        No Brasil   Psicopedagogia como área de conhecimento ; Na década de 60, Visca criou o Instituto de Psicopedagogia na Argentina e na década de 70 foram criados os Centros de Saúde Mental, em Buenos Aires, com as equipes de psicopedagogos atuando fazendo diagnostico e…

A Epistemologia Resumo de duas teorias existente o apriorismo e o empirismo. Significa ciência, conhecimento, e o estudo cientifico que trata dos problemas relacionados com a crença e o conhecimento, sua natureza e limitação.E uma palavra que vem do grego. A Epistemologia estuda a origem , a estrutara os metados e a validade do conhecimento, e também e conhecida como teoria do conhecimento e relaciona-se com a meta –fisica . Alogica e a filosofia da ciência , uma das principais áreas

Psicopedagogia. Ciência. Aprendizagem. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 14 2 DESENVOLVIMENTO 15 3 CONCLUSÃO 28 REFERÊNCIAS 29 1 INTRODUÇÃO O psicopedagogo tem como função identificar a estrutura do sujeito, suas transformações no tempo, influências do seu meio nestas transformações e seu relacionamento com o aprender. Este saber exige do psicopedagogo o conhecimento do processo de aprendizagem e todas as suas inter-relações com outros fatores que podem influenciá-lo, nas…

materialismo histórico, à teoria piagetiana da inteligência e à teoria psicanalítica de Freud, enquanto instauram a ideologia, a operatividade e o inconsciente” (1987, p.15, apud BOSSA, 2000, p.25). Os autores brasileiros Neves, Kiguel, Scoz, Golbert, Rubinstein, Weiss, Barone e outros, assim como os argentinos Fernández, Paín, Visca, Muller, são unânimes quanto à necessidade de conhecimentos de diversas áreas que, articuladas, devem fundamentar a constituição de uma teoria…

ação profissional, deve englobar vários campos do conhecimento, integrando e sistematizando-os, se Posicionando para compreender os processos do desenvolvimento e das aprendizagens humanas, recorrendo a várias áreas e estratégias pedagógicas. O Psicopedagogo é um pesquisador permanente, um sujeito que, a cada movimento, ação e conduta enquanto profissional, busca alternativas para os dilemas, tensões, limites que lhe surgem, vislumbrando sempre novas possibilidades e interesses da…

Teoria do conhecimento No conhecimento existem vários tipos de elementos, entre eles existe: o sujeito e o objeto. O sujeito é o indivíduo capaz de adquirir conhecimento. O Objeto é o que se pode conhecer. O conhecimento é uma mistura de descrições, conceitos, teorias, princípios, e procedimentos úteis e verdadeiros. Ele é importante porque graças a ele temos uma tecnologia bem avançada temos várias coisas inventadas, graças a ele temos remédios, dúvidas esclarecidas mentes…

A PSICOPEDAGOGIA NA BUSCA POR MAIS PERGUNTAS E RESPOSTAS PARA A EDUCAÇÃO Lara Freitas Marquez Franco Resumo O presente artigo tem por objetivo levantar as contribuições da psicopedagogia, bem como do trabalho do psicopedagogo, para a superação de problemas de aprendizagem. Salienta-se aqui a importância de se levantar mais perspectivas para a análise dos vieses do processo de ensino-aprendizagem, sob o olhar multifocal da psicopedagogia. Uma vez que é um campo do conhecimento que…

DIFICULDADE DE ESCRITA: A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA SOB A LUZ DA TEORIA DOS GÊNEROS DISCURSIVOS Cecília Márcia Paiva de Oliveira1 RESUMO À aquisição dos saberes linguísticos necessários para uma escrita proficiente, não é uma tarefa fácil para os aprendentes, principalmente àqueles que apresentam dificuldades em relação à escrita de textos. Sendo assim, a intervenção psicopedagógica torna-se uma ferramenta decisiva para nortear a aprendizagem, ampliando as…