a Potencialidade e a Singularidade Poetica Nas Linguagens

educadores. Desses debates, emerge a necessidade de organizar e aprimorar os projetos pedagógicos da EJA, considerando as particularidades e as contribuições de cada área do conhecimento para a formação dos estudantes e para o atendimento às potencialidades e dificuldades destes no processo de ensino e aprendizagem. Busca-se oferecer aos educadores da Educação de Jovens e Adultos subsídios teóricos e metodológicos que os auxiliem nos desafios de seu cotidiano, considerando que…

trilhada. Mais trabalhosa, talvez, mas não impossível! Filosofia da Educação Educar é uma tarefa que os seres humanos têm desempenhado intuitivamente desde os primórdios da civilização. A transmissão de uma cultura, de valores e da própria linguagem ocorre naturalmente na relação entre as gerações mais antigas e as novas gerações. Todavia, ao que parece, ao nascer da mentalidade ocidental, com a Filosofia, por volta do século VI a.C., homens e mulheres voltaram a atenção para…

sobretudo sentiu a necessidade de lhe adivinhar um processo evolutivo. Neste sentido, a viagem que Campos descreve, mais do que uma viagem física, parece ser uma viagem do espírito, uma viagem iminentemente poética. Desde logo a escolha do soneto: o soneto é a epítome da forma poética clássica, no seu formalismo rigoroso, na métrica limitada, na própria escolha do vocabulário e dos temas. O soneto clássico é uma arma preferida dos românticos e Pessoa sabe isso mesmo quando –…

trilhada. Mais trabalhosa, talvez, mas não impossível! Filosofia da Educação Educar é uma tarefa que os seres humanos têm desempenhado intuitivamente desde os primórdios da civilização. A transmissão de uma cultura, de valores e da própria linguagem ocorre naturalmente na relação entre as gerações mais antigas e as novas gerações. Todavia, ao que parece, ao nascer da mentalidade ocidental, com a Filosofia, por volta do século VI a.C., homens e mulheres voltaram a atenção para…

sujeito. É uma contestação da filosofia do Cogito. O Cogito não é um absoluto. O eu possui uma característica essencial do ser-aí e deve ser interpretado existencialmente. A fenomenologia é uma hermenêutica. Na irrupção da linguagem encontramos a irrupção do ser-aí. A linguagem é construída como nossa obra. Na força da palavra encontramos a força do ser. O Cogito é destituído como ser que se põe a si mesmo e como sujeito absoluto e o reverso de uma hermenêutica do “eu existo”. Por isso a…

Associativa no Contexto Português.................................................. 139 140 143 147 154 177 200 V O Corpo Transgressor: Construções Sensoriais do Mundo, Leituras do Sofrimento 1. A Experiência Incorporada e os Limites da linguagem ...................................................... 217 2. Tragédia, Sofrimento e Liminaridades ................................................................................ 226 3. «E Se Eu Fosse Cego?»: A cegueira como…

desenvolvimento pleno dos educandos em cada ciclo-tempo de vida, os conteúdos a trabalhar recuperam sua centralidade.Os docentes vão se colocando como questão coletiva que dimensões formar, que potencialidades desenvolver, que sujeitos sociais e culturais, cognitivos, éticos e estéticos, que linguagens dominar, que hábitos e competências, de que ferramentas culturais se apropriar. Por que não reconhecer que tudo isso são os conteúdos de nossa humana docência? (ARROYO, 2000, p.…

de processo de seleção e obedecerá aos trâmites de todos os cursos Técnicos do IFBAHIA, segundo critérios institucionais que consta de uma prova com caráter interdisciplinar, objetivando avaliar competências e habilidades básicas das áreas de linguagem, ciências da natureza e matemática, além de uma redação. Terá direito a matrícula, o aluno que concluiu o ensino fundamental completo. 2.2 - Vagas As vagas oferecidas para o Curso Técnico em Eletrotécnica na modalidade integrada…

tecnologias na educação. 7. Organização e Gestão da Escola. 8. Política educacional 9. Prática de ensino: concepções, planejamento, avaliação e normas. 10. Arte e educação. 11. Arte moderna e contemporânea brasileira. 12. Fundamentos da visualidade e linguagem visual. 13. História das artes visuais. 14. História e metodologia do ensino de artes no Brasil. 15. Relações entre arte, sociedade, mídia, indústria cultural, trabalho e globalização. Legislação educacional 1. CONSTITUIÇÃO DA…

sociais, raciais, de gênero, vendo todas as crianças com iguais possibilidades de educabilidade, ou seja, toda criança é educável por meio do mesmo método. Dessa forma, para Comenius, a infância é um elemento constante, e a criança possui toda a potencialidade para aprender em uma ordem e racionalidade, percorrendo, assim, o processo de seu amadurecimento, pois [...] as primeiras impressões se fixam de tal maneira que é quase um milagre que possam se modificar, e é conveniente…