A Observação Do Cotidiano Escolar Trabalhos Escolares E Acadêmicos Prontos

Pós-Graduação em Educação Gestão Escolar A Gestão do Ensino e da Avaliação da Aprendizagem Contemporânea Josiane Gonçalves Santos FAEL Diretor Executivo Marcelo Antônio Aguilar Diretor Acadêmico Francisco Carlos Sardo Coordenador Pedagógico Francisco Carlos Pierin Mendes editora Fael Autoria Gerente Editorial Projeto Gráfico e Capa Revisão Programação Visual e Diagramação Josiane Gonçalves Santos William Marlos da Costa Patrícia Librelato…

Psicologia Escolar No nosso cotidiano, fazemos uso do termo Psicologia em vários sentidos.Muitas vezes, não percebemos que estamos abordando questões de senso comum, que tomamos com verdade científica, principalmente pelo contexto cultural em que estamos inseridos. Ex: Estou triste com o que aconteceu ... vou conversar com minha amiga, pois ela sempre me compreende e me ajuda analisar a situação por outro ângulo. Inúmeras outras vezes sustentamos opiniões sobre como adquirir controle…

CURSO DE PEDAGOGIA GERSILENE PEREIRA DOS SANTOS GILCÉLIA CARDOSO DA SILVA GILDERLANY MARCOS TAVARES FATORES DETERMINANTES DO FRACASSO ESCOLAR UM ESTUDO DE CASO NA EMEF “PROFESSORA BENEDITA MONTEIRO” NOVA VENÉCIA 2010 1 GERSILENE PEREIRA DOS SANTOS GILCÉLIA CARDOSO DA SILVA GILDERLANY MARCOS TAVARES FATORES DETERMINANTES DO FRACASSO ESCOLAR UM ESTUDO DE CASO NA EMEF “PROFESSORA BENEDITA MONTEIRO” Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade…

1. INTRODUÇÃO........................................................................................04 2. DESENVOLVIMENTO ...........................................................................06 2.1. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR ...........................12 2.2. PROPOSTA POLITICO PEDAGÓGICA DA ESCOLA ........................13 2.3. APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS .................................16 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................

oportunidade de colocar em meu caminho pessoas que só vieram a somar junto comigo. À Faculdade Frassinetti do Recife, aos professores, funcionários e aos coordenadores do Curso de Psicopedagogia. Aos meus amigos e familiares pelo incentivo ao meu trabalho. A todos que fazem parte do CERVAC - Centro de Reabilitação Valorização da Criança, pois foi de foi que veio a minha inspiração para esta pesquisa. Aos professores e demais funcionários da Escola Municipal Mauricio de Nassau, que me…

Benjamin Constant 2013 Alcimar Guedes Do Carmo Geremias Gabriel Fernandes Lauzer Inácio Clemente Neres Fernandes de Almeida A LEITURA E A ESCRITA: AS DIFICULDADES NAS ESCOLAS INDÍGENAS DE BENJAMIN CONSTANT - AM Trabalho exigido à disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica II como requisito final para a conclusão do curso de Pedagogia Intercultural, sob orientação da professora assistente: Msc. Inara do Nascimento Tavares e co-orientado pelas…

Através de atividades variadas busca-se vencer os obstáculos que se impõem ao processo de aprendizagem para que o aprendiz possa retomá-lo com maior autonomia e sucesso. Durante o acompanhamento são estabelecidos contatos periódicos com a equipe escolar (coordenador e professores) e responsáveis pela criança, ou adolescente, visando maior integração entre escola-família. O que é o diagnóstico psicopedagógico? A meta do diagnóstico psicopedagógico é investigar o processo de…

Prata/MG. Lagoa da Prata 2011 Dedico esse trabalho à minha família pelo apoio e incentivo constante. Sem isso nada seria possível. AGRADECIMENTOS Á Deus, pela vida e pelos dons recebidos. À minha família, pela presença carinhosa e compreensão nos momentos difíceis. A todos que, de uma forma ou de outra, contribuíram para a conclusão desse trabalho. “O importante não é…

SILVA" Trabalho de conclusão de curso – TCC apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Roraimense de Ensino Superior FARES, como requisito para obtenção do grau de licenciatura plena em Pedagogia, orientado pela professora especialista e mestranda Patrícia de Alencar. SÃO JOÃO DA BALIZA – RORAIMA 2008 TODOS OS DIREITOS RESERVADOS. ESTÁ AUTORIZADA A REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, DESDE QUE…

alunos, sendo que apenas 3 não eram negros. Não eram todos analfabetos, porém não se podia considerá-los alfabetizados. Apesar de empregar as técnicas de ensino, sentia-se como preenchendo o tempo de aula. Não conseguia avaliar os resultados do trabalho, nem o que deveria esperar das propostas que colocava em prática, sentindo-se confusa e impotente. Situações da sala revelavam o abismo existente entre o desempenho de seus alunos na escola e o que a vida fora da escola exigia…