A Importancia Do Desenvolvimento Para Freinet

Waldorf; Pedagogia Freinet; Pedagogia Construtivista, Pedagogia Montessoriana. 1- INTRODUÇÃO As concepções contemporâneas de Educação originam-se de movimentos sociais e filosóficos, num dado momento histórico, que acabem por propiciar a união das práticas didático-pedagógicas, com os desejos e aspirações da sociedade de forma a favorecer o conhecimento, sem, contudo querer ser uma verdade única e absoluta. Seu conhecimento se reveste de especial importância para o…

a fase fundamental para o desenvolvimento cognitivo e emocional da criança. A Educação Infantil no Brasil vem evoluindo desde a Constituição Federal de 1988 e com a LDB 9.394/96 que a partir daí passou-se a ser responsabilidade dos Estados e dos Municípios a garantia para as crianças de 0 à 6 anos. Tendo grande influencia dos pedagogos americanos, como Maria Montessori, Waldorf, Freinet entre outros. Vemos também a importância do lúdico e da brincadeira no desenvolvimento emocional da criança.

FUNDAMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO Decroly, Freinet e Emília Ferrero Ovide Decroly Médico e educador, combateu o adestramento escolar o qual eram submetidas as crianças. Propostas: coordenar as diferentes atividades escolares e readaptar os estudos às crianças fazer da escola um meio onde elas pudessem exercer uma atividade pessoal: a escola para

Monica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0463) – Prática Módulo V 30/09/2013 1 TEMA/ASSUNTO A Educação Infantil é parte importante no desenvolvimento cognitivo e intelectual das crianças, considerando que a infância é a parte mais importante no desenvolvimento humano. Vários teóricos chegaram a conclusões em seus estudos para que a educação infantil não fosse esquecida. Tempos atrás a criança não era vista como realmente era…

TEÓRICOS DESENVOLVIMENTO HUMANO MOTRICIDADE LINGUAGEM E COGNIÇÃO Na visão de Piaget o desenvolvimento humano se dá através da compreensão de como e formando o processo de constituição do pensamento lógico-formal e matemático. Tal processo, é explicado segundo o pressuposto de que existe uma conjuntura de relações interdependentes entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer, envolve mecanismos complexos e intrincados que englobam aspectos que se entrelaçam e se complementam,…

crescimento muito grande e ate as próprias crianças hoje tem mas acesso as escolas, na qual antigamente era difícil uma criança permanecer na escola. Estudaremos também sobre alguns teóricos como, Piaget, Vygostsky, Walton, Montessori, Waldorf e Freinet. Para finalizarmos estudaremos dois tipo de instrumentos usados na educação infantil, o primeiro é avaliação de observação através das brincadeiras, e o segundo a observação e registro sistemático, encerramos nosso trabalho com conclusão…

das crianças considerando o desnvolvimento social atual. Esta refleção busca entender como a metodologia de Freinet é desenvolvida e identificar quais são as ações realizadas pelos professores na educação infantil, tendo como premissa a concepção de Freinet. Este trabalho se justifica pela necessidade de saber quais são os benefícios na utilização desta metodologia do desenvolvimento das crianças na educação infantil. Ao considerar a necessidade de um ambiente organizado para que a criança

Tinha como objetivo a interdisciplinaridade, atingir o maior número de educandos, permitir a aquisição do mínimo de conhecimento e o desenvolvimento integral de todas as faculdades e adaptações ao meio natural. Para isso, buscava na vida real das crianças, no seu cotidiano conteúdos para serem trabalhados com as crianças na escola. Além disso, entendia a importância da percepção visual que a criança tinha do mundo, então se utilizava do método global ou visual-ideográfico para o…

em sua vida. Principais idéias Visando a totalidade do saber (Interdisciplinaridade) Aquisição dos minimos conhecimentos indispensáveis. Escola para todos. Favorecer a adaptação no ambito escolar e social do individuo permitindo o desenvolvimento integral do mesmo. John Dewey Foi um dos precursores da Escola Novano final do século XIX, que em termos gerais foi a proposta que pressupunha o caráter laico, ou seja escola para todos independente da cor, credo ou classe social.

é um ser humano, e portanto, se torna a partir de novos conhecimentos construtora social, fazendo parte de toda história da humanidade e de seu desenvolvimento (RCNEI, vol. 1). Desta forma, faz necessário que também a Educação evolua e se torne mais abrangente dentro da sociedade, trazendo para a escola, novos meios para que se consiga um desenvolvimento na aprendizagem, como cita MONTEIRO E LOUREIRO (2009). A par das competências de leitura e escrita, as competências tecnológicas…