A História Antiga E Medieval No Cinema E O Cinema Na Sala De Aula

Oriundos das regiões meridionais da Escandinávia, os godos se instalaram nas margens do Báltico, por volta do século II a.C., período em que entraram para o vocabulário germânico, associando-se, posteriormente, ao Renascimento e ao Iluminismo medieval, representando, portanto, tudo que dizia respeito à Idade Média, considerada como a idade das trevas, da brutalidade, das superstições e do feudalismo. Como os godos eram os bárbaros mais conhecidos, o estilo passou a se chamar gótico, ou…

No texto “Repensando a Idade Média no Ensino da História”, de José Rivair Macedo, chama-se a atenção para o cultivo de estereótipos relacionados ao medievo e que são perpassados através da educação que, muitas vezes, não se esforça para abandonar antigas visões sobre o período. A partir disso, o autor propõe mecanismos didáticos e conceituais capazes de promover um maior interesse dos alunos e uma maior abrangência dos professores em relação a conteúdos relacionados à idade média. Macedo aponta

Referências....................................................................................................................................51 Caros alunos Pedro Leonidas Apresentação O que vamos apresentar a vocês nestas seis aulas não se limita apenas a uma seqüência histórica de fatos e de artistas. Queremos, por meio do estudo das manifestações artísticas, em diferentes épocas e por criadores diferentes, mostrar que ela, a arte, é entre outras coisas, a…

Os Donos do poder Faz uma retrospectiva, da formação de uma estrutura, política e social que se consolidou ao longo de seis séculos de historia, de Dom João 1° a Getulio Vargas, resistindo a todos as transformações fundamentais do período. A conseqüência foi o surgimento a partir da conquista e colonização, desencadeada por Portugal de um capitalismo moderno e industrial dirigido por uma comunidade política, que conduz comanda e supervisiona os negócios

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA CURSO DE HISTÓRIA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE HISTÓRIA – LICENCIATURA SÃO LUÍS 2006 2 José Reinaldo Tavares Governador do Maranhão Prof. José Augusto Silva Oliveira Reitor da UEMA Prof. Gustavo Pereira da Silva Vice-Reitoria da UEMA Profª. Myriam de Magdala Teixeira e Silva Pró-Reitoria de Administração Prof. Celso Beckman Lago Pró-Reitoria…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO DIRECÇÃO-GERAL DE INOVAÇÃO E DE DESENVOLVIMENTO CURRICULAR Programa de História da Cultura e das Artes Cursos Científico-Humanísticos de Artes Visuais e de Línguas e Literaturas 11º e 12º anos Cursos Artísticos Especializados de Artes Visuais, Dança, Música e Teatro 10º, 11º e 12º anos Autores António Camões Gouveia António Filipe Pimentel (Coordenador) Elvira Maria Serra Alvarez João Nuno Sales Machado Raquel Pereira Henriques Ricardo Santa…

1 REVISTA HISTÓRIA HOJE. SÃO PAULO, Nº 5, 2004. ISSN 1806.3993 METODOLOGIA PARA ANÁLISE DE ESTEREÓTIPOS EM FILMES HISTÓRICOS Johnni Langeri Resumo: O presente artigo concede alguns elementos básicos para a análise de estereótipos em filmes com conteúdo histórico, proporcionando também uma discussão inicial sobre a propagação de estereótipos no imaginário popular sobre a História. Palavras-chave: História – cinema - estereótipo Abstract: The present article grants some basic elements…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Podemos entender que a história da educação começou desde o surgimento do homem primitivo. A educação entre os grupos primitivos ocorria de forma espontânea, ou seja, as crianças ou jovens aprendiam por imitação, ao observarem os adultos em suas atividades como: a pesca, a caça, a agricultura, etc. Alguns rituais sagrados e a preparação para a guerra, com o passar dos séculos, passaram a fazer parte da educação dos jovens, que para isso precisavam ser treinados

DE LINGUAGENS NO ENSINO DE HISTÓRIA Use of languages in school history Francieli Kochem 1 1 Licenciada em Geografia pela FIAR – RO (2009), Especialista em História e Geografia pela FACINTER (2012), cursando Especialização em Educação Ambiental e Sustentabilidade pela FACINTER. Professora atuante pela Secretaria da Educação do Estado do Paraná. E-mail: francieli254@hotmail.com. RESUMO O presente artigo ressalta a importância de estudar e conhecer a disciplina História, desafio este…

ANA CRISTINA LACERDA AGUIAR O CINEMA COMO VEÍCULO IDEOLÓGICO E SUA UTILIZAÇÃO NO ENSINO DA HISTÓRIA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ Fortaleza/2009 ANA CRISTINA LACERDA AGUIAR O CINEMA COMO VEÍCULO IDEOLÓGICO E SUA UTILIZAÇÃO NO ENSINO DA HISTÓRIA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ Fortaleza/2009 RESUMO O presente trabalho consiste