A Freqüência Relativa Acumulada Da Primeira E Da Terceira

ela situa se comparado com a freqüência total, e é dado por: Porcentagem relativa, que chega a: Separatrizes - Exemplo Da distribuição, encontre cada uma das Separatrizes. Exemplo – Terceiro Quartil Para a sua solução, necessita da Acumulada que é: Exemplo – Terceiro Quartil Neste caso: i = 3, assim: Na tabela acumulada, tem que está na terceira classe: Assim: Vem: Exemplo – 47º. Centil Neste caso: i = 47, assim: Na tabela acumulada, tem que está na primeira classe: Assim:…

ESTATÍSTICA 1) Com referência a tabela 1 abaixo, a) Quais os limites (inferior e superior) da primeira classe? b) A amplitude dos intervalos de classe é a mesma para todas as classes? c) Qual é o ponto médio da terceira classe? d) Suponha um aluguel mensal de $239,50. Identificar os limites superior e inferior da classe na qual esta observação seria registrada. e) Construa a distribuição de frequências (acumulada e relativas). f) Calcule a média, a mediana, a moda, o desvio padrão, a…

MAURÍCIO DE NASSAU UNIDADE: CAMPINA GRANDE UNIDADE II MEDIDAS DE POSIÇÃO As medidas de posição, também chamada de medidas de tendência central, possuem três formas diferentes para três situações distintas: PRIMEIRA SITUAÇÃO DADOS NÃO AGRUPADOS MÉDIA ∑ Xi n MODA: VALOR DE MAIOR FREQUÊNCIA X MEDIANA: • SE PAR, MÉDIA DAS DUAS OBSERVAÇÕES ADJACENTES A n 1 POSIÇÃO 2 • SE IMPAR, VALOR LOCALIZADO NA n 1 POSIÇÃO 2 EXEMPLO Suponha o conjunto de tempo de serviço…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CONTABILIDADE Disciplina: Estatística Aplicada Aula 1 Introdução à Estatística Prof. Dr. Ricardo de Deus Estatística Aplicada EVOLUÇÃO DA DISCIPLINA • Frequência/ 5- 6 faltas (Reprovação) • Avaliações : 3 • 1ª Avaliação : • 2ª Avaliação : • 3a Avaliação : ? ? ? - 10,0 pt - 10,0 pt - 10,0 pt • Resultado: 1ª Avaliação + 2ª Avaliação + 3a Avaliação • 3 2 EMENTA DA DISCIPLINA  Parte I: Apresentação Tabular e…

Introdução 2) Conceitos Iniciais: População, Amostra, Censo, Variáveis Exercícios (lista 1) Gabarito 3) Arredondamento e ajuste de dados em Estatística 4) Noções de amostragem Exercícios (lista 2) Gabarito 5) Tabulação e Distribuição de Freqüências Exercícios (lista 3) Gabarito "Nunca se afaste de seus sonhos, porque se eles se forem você continuará vivendo, mas terá deixado de existir." (Mark Twain) 3 4 8 9 10 11 14 16 17 30 35 Estatística Descritiva…

da Idade- FREQUÊNCIA Classe | Frequência | Freq. Relativa | Porcentagem | Porc. Acumulada | Densidades | Ponto médio | [34 ; 43,8) | 17 | 0,26 | 25,76 | 25,76 | 0,026283241 | 38,9 | [43,8 ; 53,6) | 22 | 0,33 | 33,33 | 59,09 | 0,034013605 | 48,7 | [53,6 ; 63,4) | 11 | 0,17 | 16,67 | 75,76 | 0,017006803 | 58,5 | [63,4 ; 73,2) | 10 | 0,15 | 15,15 | 90,91 | 0,01546073 | 68,3 | [73,2 ; 83) | 6 | 0,09 | 9,09 | 100 | 0,009276436 | 78,1 | A tabela de freqüência mostra a…

ÍNDICE: 1 Identificação do Problema e Objetivo 3 2 População 3 3 Amostra 3 4 Modelo do questionário da pesquisa 3 5 Questionários respondidos 3 6 Tratamento e Análise dos dados coletados 4 6.1 PRIMEIRA PERGUNTA? 4 6.2 SEGUNDA PERGUNTA? 7 6.3 TERCEIRA PERGUNTA? 10 6.4 QUARTA PERGUNTA? 12 6.5 QUINTA PERGUNTA? 14 6.6 SEXTA PERGUNTA? 16 6.7 SÉTIMA PERGUNTA? 18 6.8 OITAVA PERGUNTA? 20 6.9 NONA PERGUNTA? 22 7 Conclusão Geral. 24

1 . Dados brutos 6 2.2 . Rol 6 2.3 Distribuição de Frequência Simples (variável discreta).................................................................................................7 2.4 Distribuição de frequência para dados agrupados em classes (variável contínua).........................................................8 2.4.1 . Elementos de uma distribuição de freqüência para dados agrupados em classes 8 2.4.1.1 . Frequência Simples Absoluta 8 2.4.1.2 Amplitude…

medida para generalizar a amplitude de cada parte. Você poderá dividir um conjunto em três partes de tal forma que a primeira envolva 15% do universo; a segunda envolva 25% do universo e a terceira parte 60%. Em todas, você usará os percentis para facilitar os seus cálculos. A primeira parte será definida entre o P0 e o P15; a segunda parte será definida entre o P15 e o P40 e a terceira parte do P40 ao P100. As medidas separatrizes são: Mediana; Quartil; Decil; Percentil.…

exportação de mercadorias), elementos pertinentes aos prontuários dos alunos de uma escola. A coleta direta pode ser classificada em relação ao fator tempo em: a) a) Contínua – quando feita continuamente, tal como a de nascimentos e óbitos e a freqüência dos alunos às aulas. b) b) Periódica – quando feita em intervalos constantes de tempo, como os censos (de 10 em 10 anos) e as avaliações mensais dos alunos. c) c) Ocasional – quando eventual, a fim de atender a uma…