A Formação Dos Professores No Brasil

STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO DO MESTRADO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO A Formação Docente: um estudo sobre a formação dos docentes da educação profissional no Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial – SENAI, no município de Porto Velho/RO. PORTO VELHO 2013 A Formação Docente: um estudo sobre a formação dos docentes da educação profissional no Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial – SENAI, no…

ALVES A DEFICIENCIA EDUCACIONAL DO BRASIL A educação é fundamental na formação das crianças, ela é um tema apontado por especialistas como um mecanismo que salvaria a nação, já que , através da educação um país cresce, aumentando a sua renda e a qualidade de vida das pessoas. Mas no Brasil a educação está longe de ser uma realidade satisfatória ,não é por falta de dinheiro que a educação é precária em nosso país, mas sim por falta de prioridade. O Brasil vive de reformas na…

POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: REFLEXÃO INTRODUTÓRIA RESUMO: Neste artigo, são apresentadas reflexões e análises sobre as políticas educacionais para formação de professores no Brasil. Pensar sobre as políticas educacionais não é tarefa fácil, nem de menos importância. Além dos problemas de natureza propriamente políticos temos os da desqualificação de alguns cursos de formação docente. De fato, quem pretende compreender a política educacional brasileira

curso de Formação de Professores em nível médio no Brasil: histórico Neste trabalho será feita uma análise da relação entre a pedagogia e a formação dos professores no Brasil, apresentando a ausência ou presença da questão pedagógica na formação docente e as transformações ocorridas ao longo dos séculos XIX e XX Para um melhor entendimento, nesse contexto encontramos dois modelos de formação de professores: a) modelo dos conteúdos culturais-cognitivos: A formação dos professores…

alcançados, destaca-se o conteúdo de auditoria das Demonstrações Contábeis, dos Controles Internos e Controle Operacional, como maior freqüência. Quanto ao corpo docente, todos os professores são graduados em Ciências Contábeis, porém, apenas 15% mestres. Dentre as principais dificuldades encontradas pelos professores para ministrar a disciplina, prevalece a escassez de bibliografias, seguida da falta de experiência prática dos docentes e falta de interesse dos alunos.…

___________________________________________ Prof. Me José Abel do Nascimento Orientador _________ NOTA BRASÍLIA/DF 2011 AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar a Deus autor da vida e da sabedoria, aos meus pais e familiares e ao Professor Me José Abel do Nascimento por acreditar e apoiar-me para a conclusão deste curso. “Estamos num barco que não é de Noé Navegando em mar…

desenvolvimento e altas habilidades/superlotação tem desafiado os espaços escolares a construírem novas/outras lógicas de ensino. Diante disso, a formação continuada em processo tem se configurado como uma possibilidade de pensar as demandas escolares e os processos de escolarização dos sujeitos que também são público-alvo da educação especial. Tal formação continuada em contexto deve ter como foco as diferentes situações que constituem o ato educativo, a análise das práticas docentes e…

197 A INCLUSÃO ESCOLAR VISTA SOB A ÓTICA DE PROFESSORES DA ESCOLA BÁSICA Dinora Tereza Zucchetti* RESUMO: Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa interinstitucional que se ocupou dos discursos de professores da escola básica, do Vale do Sinos, Região Metropolitana de Porto Alegre/RS. Os informantes são acadêmicos de uma universidade da região que, por meio de entrevistas e/ou respondendo a um questionário, manifestaram suas representações sobre a inclusão social,…

DARLANY MENDES DE OLIVEIRA TAIOBEIRAS/2013 POLÍTICAS EDUCACIONAIS PROFESSOR (A): MARA LÚCIA RAMALHO TUTOR (A) VIRTUAL: LUDMILLA ZAÍRA FARNEZI DE OLIVEIRA 2ª VERSÃO DO PORTFÓLIO TAIOBEIRAS-MG 08/12/2013 Introdução: POLITICAS EDUCACIONAIS: UMA QUESTÃO DE COMPETÊNCIA A formação de professores tornou-se tema recorrente nas discussões acadêmicas dos…

O que é o Ideb 26/10/2011 - Juliana, Grupo Escolar O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica serve para medir a qualidade das escolas da rede de ensino no Brasil. Para calcular, é usado como base o desempenho dos alunos em provas do Inep e em taxas de aprovação. O Ideb de determinada instituição de ensino só vai melhorar se o estudante marcar presença na sala de aula, aprender a matéria e não repetir de ano. Os responsáveis e os pais dos alunos podem monitorar a qualidade da…