A Educação E A Didática Temas Convergentes

LINDEMBERG MOURA DE ARAÚJO A EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA ESCOLA MUNICIPAL “ISAÍAS COELHO” - SIMPLÍCIO MENDES - PI PAES LANDIM - PI 2012 INSTITUTO NACIONAL DE PÓS GRADUAÇÃO E ENSINO SUPERIOR-INAPES FRANCISCO DE SOUSA ALENCAR RAIMUNDO LINDEMBERG MOURA DE ARAÚJO A EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA ESCOLA MUNICIPAL “ISAÍAS COELHO” -…

PROJETO DE PESQUISA: HIPERATIVIDADE HIPERATIVIDADE Ismael Monteiro Resumo: Discute a importância da hiperatividade nas crianças. PROJETO DE PESQUISA: HIPERATIVIDADE 1 TEMA A hiperatividade, ou mais comumente chamada de desordem do déficit de atenção, pode afetar crianças, adolescentes e até adultos. O estado do hiperativo é caracterizado por problemas de aprendizado e comportamento. Há várias causas que se relacionam à hiperatividade, como: falta de atenção, impulsividade,…

de aprendizagem: Educação, Ciência e Tecnologia, abordando os seguintes temas: Educação, Ensino e Pesquisa; enfatizando que por meio da pesquisa quando vinculada á prática docente; apresenta uma perspectiva de princípio educativo e formativo, visando assim à promoção do ensino. Apresentaremos também a didática como a ciência, a técnica, na qual orienta o processo de ensino aprendizagem na busca de melhor maneira de despertar no aluno interesse pelo aprender. Por meio da Didática, o…

pensou-se em contemplar este tema em função do grande desafio que a ação docente vem enfrentando na busca da qualidade do ensino. Os cursos de formação de professores vêm sofrendo inúmeras e severas críticas, pois não têm atendido suficientemente às necessidades da sociedade brasileira. Estamos vivendo uma crise de identidade dos modelos econômicos e políticos. Para organização e melhoria dos cursos de formação, é necessário levar em conta o contexto da educação e suas relações com a…

recurso pedagógico que propicia um aumento na eficiência e na qualidade do ensino é, antes de mais nada, pensá-la vinculada á realidade da educação de seus professores e alunos, é pensá-la voltada para a busca da superação dos problemas de ensino é, enfim, procurar identificar formas de seu uso que constituam respostas para os problemas de nossa Educação. Nesse contexto, cabe a Universidade a formação dos recursos humanos responsáveis pela condução e resolução dos problemas que…

UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP EDUCAÇÃO FÍSICA CONDIÇÕES E PRODUÇÕES DE TEXTO São Paulo - SP Outubro/2014 TEMA: CONDIÇÕES E PRODUÇÕES DE TEXTO Trabalho de pesquisa apresentado a disciplina de Comunicação e Expressão, como requisito parcial para obtenção do certificado de conclusão do curso de Educação Física na Universidade Paulista

supervisionados I, II e III, sendo eles, Educação Infantil, Ensino Fundamental I, e Educação de Jovens e Adultos. Os Estágios aconteceram nas escolas, Centro Experimental Rural de Torrões, localizado no povoado de Torrões; Escola Ieda Carvalho, povoado de Lagoa Rasa; e Escola Primeiro de Maio, povoado de Santo Antônio. Deste modo, este dossiê apresenta os relatórios de cada uma dos três estágios em cada modalidade de ensino: na Educação Infantil, ensino Fundamental I e Educação de…

A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO IMPULSIONANDO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Sumário Resumo 4 Introdução 4 1- A escola e a democratização do conhecimento 4 2- E, nesta visão, como estão as Novas Tecnologias de Informações e de Comunicação? 5 3- Comunicação na Internet 6 4- Conceito do ensino à distância 8 Considerações Finais 9 Referencias Bibliográficas 9 Resumo Este trabalho visa

minha fala, pretendo ir direto ao assunto e responder a três questões básicas: Por que e para que ensinar leitura? O que ensinar na vertente curricular da leitura? Como ensinar leitura? Ainda que o tema seja complexo, extenso e instigante, pretendo ser o mais breve *Professor da Faculdade de Educação da Unicamp, escreveu, entre outras obras. O ato de Ler. Fundamentos Psicológicos para uma Nova Pedagogia da Leitura. ** As críticas que fiz aos modelos de condução da leitura…

computadores tem se refletido não apenas no ambiente de trabalho, mas também nas relações familiares e na escola. Dessa forma, a inserção dessa tecnologia na escola tem promovido debates sobre suas reais possibilidades e contribuições como uma ferramenta didática em diversas partes do mundo e no Brasil. Diversos pesquisadores, tais como Menezes (1999), Oliveira (1997), Miranda (2006), Litwin e colaboradores (1995), têm discutido sobre o real papel dos computadores no processo de…