A Didática Da Matemática Reflexões Psicopedagógicas

Curso de didática geral / Regina Célia Cazaux Hay dt. 1.ed. - São Paulo : Ática, 2011.-(Educação) Inclui bibliografia: 1. Didática. I. Titulo. II. Serie. 06-2524. | CDD 370.7 | CDU 37.02 | 015315 1ª Edição - Arquivo criado em 21/07/2011 e-ISBN 9788508148356 Este livro é dedicado ao meu pai Heliton e à minha mãe Maria Célia, em agradecimento pelo apoio e incentivo que sempre me deram. Sumário Capítulo 1 Didática e Filosofia 1. Educação e ensino 2. Conceito de Didática …

por meio do jogo. Desde já, considerando a relevância do tema há de se buscar apresentar de forma objetiva e clara todos os caminhos traçados ao longo da implantação do trabalho. A estruturação da presente monografia está organizada de forma didática com o intuito de dar uma sequência às ações do autor, sendo que na primeira parte trata-se da Avaliação – conceito e importância, parte essa, em que procurou-se perceber a ideia sobre o que verdadeiramente é avaliação, suas…

QUESTÕES (POCB) 10 Português 10 Matemática 10 Português 10 Matemática 10 Português 10 Matemática 15 Português 15 Matemática 15 Português 15 Matemática 10 Português 10 Matemática 15 Português 15 Matemática 15 Português 15 Matemática 15 Português 15 Matemática 15 Português 15 Matemática 15 Português 15 Matemática 15 Português 15 Matemática 15 Português 15 Matemática 10 Português 10 Matemática 10 Português 10 Matemática 15 Português 15 Matemática…

letreiros, cartazes publicitários, impressos em geral... A idéia de um sujeito cognoscente que busca compreender o mundo que o rodeia, também se faz presente no âmbito da leitura/escrita (é sabido que o próprio Piaget não fez investigações nem reflexões sobre esse tema, mas sua teoria não se restringe aos processos de aquisição de conhecimentos lógico-matemáticos, devendo ser estendida a outros domínios). Freqüentemente nos deparamos com definições sobre leitura e escrita, tratando-as como

formação continuada como aliada constante para iniciarmos a organização das escolas. Por este motivo após um ano recebi o convite para ser coordenadora pedagógica, e iniciei um trabalho de orientação metodologia e didática com os colegas, pois minha especialização é metodologia e didática, ao ingressar no cargo percebi que os educadores desconheciam os valores intrínsecos de sua profissão, e na pior das constatações, alguns eram desmotivados e trabalhavam em escola desprovida de recursos…

ao analisar atitudes e diferentes graus de ansiedade dos alunos em processos interativos com o computador. Em 1975, um grupo de pesquisadores da Universidade de Campinas (Unicamp), coordenado pelo professor Ubiratan d’Ambrósio, do Instituto de Matemática, Estatística e Ciências da Computação, escreveu o documento “Introdução de Computadores nas Escolas de 2o Grau”, financiado pelo acordo do Ministério da Educação (MEC) com o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), mediante convênio com o

analisar atitudes e diferentes graus de ansiedade dos alunos em processos interativos com o computador. Em 1975, um grupo de pesquisadores da Universidade de Campinas (Unicamp), coordenado pelo professor Ubiratan d’Ambrósio, do Instituto de Matemática, Estatística e Ciências da Computação, escreveu o documento “Introdução de Computadores nas Escolas de 2o Grau”, financiado pelo acordo do Ministério da Educação (MEC) com o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), mediante…

remotíssimos noções de alto nível não somente sobre a agricultura e a agrimensura, mas também sobre as ciências que lhes servem de base: a geometria, para a medição dos campos, a astronomia, para o conhecimento das estações, e, especialmente, a matemática, que é o instrumento básico de uma e de outra. E se pode deduzir também que a divisão do trabalho, própria de uma civilização desenvolvida que se articulava em muitos setores produtivos e numa hierarquia de…

manifestos, filmes, músicas, fotos etc.) que nos mostram o que marcou posição e o que não marcou posição no âmbito do que, em um sentido bem ampliado, poderíamos chamar de filosofia da educação e, em um sentido talvez mais restrito, de idéias pedagógico-didáticas (cf. Ghiraldelli Jr., 1999; 2000 a; 2000b). Neste livro, exponho uma introdução para a compreensão e estudo da educação brasileira escolar, e assim faço considerando os dois campos mencionados, com seus desdobramentos para áreas…

começa com o estudo dos resultados da avaliação que foi realizada no ano anterior, feita pelos professores e pelo coordenador pedagógico. É hora, então, de escolher os objetivos gerais e os conteúdos programáticos aos projetos e as sequencias didáticas. A troca de informações entre os professores é fundamental para dar coerência à aprendizagem ao longo da escolaridade. 3. GESTÃO E COORDENAÇÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS O conceito de Gestão Escolar, relativamente recente, é de…