Didatica na Formação de Professores

A DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DE EDUCADORES Elizângela Cordeiro Dos Reis1 Email: elizcordeiro@hotmail.com Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES RESUMO Este artigo propõe discutir a didática compreendendo-a como instrumento maior para uma prática docente condizente com os objetivos educacionais. Para tanto, usamos com ponto de referencia autores como CANDAU, 2011; LIBÂNEO, 2007; COLARES, 2004; SAVIANI, 2011 algumas reflexões se fazem necessárias para que compreendermos a relevância que a didática tem na formação docente, desenvolvemos uma pesquisa bibliográfica esclarecendo seus principais fundamentos para a atuação docente. Palavras-Chave: Didática. Formação do professor. Ensino-Aprendizagem. Profissional Docente. INTRODUÇÃO A discussão sobre a formação do professor tem surgido muitos debates nos dias atuais, no entanto este assunto de algum modo está refletindo na prática pedagógica de cada docente, permitindo uma reflexão de como a didática é desenvolvida nas escolas, seus métodos de ensino, sua postura. As questões relacionadas à formação do educador e sua prática têm toda uma relação, como a forma como ele compreende e a trabalha, e como a mesma é praticada e desenvolvida. A Didática exerce um papel importante como elemento estruturante, onde todo educador, tem que se…

DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR Claudete E. R. B. Gonçalves Prof.ª Elaine T. F. S. Carvalho Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (0266) – Prática do Módulo III 10/12/11 RESUMO Este estudo tem como objetivo trazer um pouco de conhecimento sobre a Didática e sua importância para a formação de docentes que dominam está técnica de ensino, e desenvolvam uma prática didática-pedagógica que corresponda aos anseios e necessidades dos alunos. …

2014 A didática é uma ferramenta indispensável na formação do educador, pois é a partir dela que há o desenvolvimento da capacidade do professor em arquitetar, avaliar e criticar suas práticas de forma organizada. Ela constitui de uma área que se articula juntamente com a psicologia, sociologia e pensamento educacional e tem como propósito a reflexão do professor sobre sua própria prática pedagógica. Porém, não podemos pensar que a didática se resume apenas a um…

o bom professor é o que consegue, enquanto fala, trazer o aluno até a intimidade do movimento do seu pensamento...” Paulo Freire A didática na formação do professor A formação profissional do professor pode ser realizada no Ensino Médio, nos cursos de Habilitação ao Magistério, ou no Ensino Superior, nos cursos de licenciatura. Tais cursos são essencialmente um conjunto de disciplinas coordenadas e articuladas entre si, formando um processo pedagógico intencional de preparação…

Didática e Formação de Professores A escola deve promover formação integral aos alunos, com autonomia e equilíbrio pessoal, considerando relações interpessoais e atuação e inserção social. Com o objetivo de ensinar, orientar, dizer o que é certo ou errado as diferencia sócias da sociedade, explicar que para ser um bom cidadão deve-se agir corretamente seguindo os princípios da lei, assim terá um bom futuro, mostrar para eles que existe a desigualdade, mais também tem a inclusão. …

A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: CONTRAPONDO O FAZER COM O SABER FAZER Miguel André Berger (UFS) Introdução Atribuir o fracasso escolar às condições sócio-econômicas e culturais do aluno e à formação inadequada do professor foram justificativas muito utilizadas para escamotear a ausência de uma política que contemple o profissional do magistério. Em decorrência do avanço do conhecimento e da introdução de novas tecnologias no campo educacional, da necessidade e da importância…

A Didática e a Formação do Professor trabalho mensal apresentado no curso de pós-graduação em educação infantil SUMÁRIO Introdução.....................................................................................................................4 Definição de didática....................................................................................................5 A formação docente – visão histórico-cultural..............................................................7…

FÍSICA Nome: MARIELI COSTA HONÓRIO Atividades Práticas Supervisionadas –Didática Geral Professor Ângelo Diniz Campinas 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................... 3 2. Aspectos Conceituais............................................................................................ 4…

A DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR¹ ARAÚJO, Denise Liziely Gonçalves 1No século XVII a Didática aparece como a arte de ensinar tudo a todos. Em 1657 foi publicada a Didáctica Magna, um conjunto ordenado de normas, regras que orientam o processo de comunicação e aprendizagem dos alunos. Durante muito tempo, a didática foi entendida como técnicas e métodos de ensino. Surge então a necessidade de uma nova didática. A didática passou por um longo processo de discussão na história…

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A DIDÁTICA Refletindo sobre este breve histórico sobre o processo de formação de professores chegamos à conclusão que antigamente a escola normal era destinada exclusivamente aos homens, e podemos notar que hoje essa realidade mudou, mulheres ocupam cada vez mais a grande parte da docência, e a profissão de professora deixa de ser uma opção para a mulher e passa a atender a necessidade da família, sendo que em muitos casos o salário da mulher chega ser…