Didatica na formação do professor

FACULDADE DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

TRABALHO FINAL

Ribeirão Preto 2014 A didática é uma ferramenta indispensável na formação do educador, pois é a partir dela que há o desenvolvimento da capacidade do professor em arquitetar, avaliar e criticar suas práticas de forma organizada. Ela constitui de uma área que se articula juntamente com a psicologia, sociologia e pensamento educacional e tem como propósito a reflexão do professor sobre sua própria prática pedagógica. Porém, não podemos pensar que a didática se resume apenas a um conjunto de metodologias e técnicas de ensino, ela faz parte das referências teóricas de intermédio do professor. É necessário, ainda entender a função daqueles envolvidos no processo de ensino (aluno e professor). Freire (1974) categoriza dois tipos de educação: A Educação Bancária que é uma forma educacional padronizada e metódica da troca de saberes, onde o educador é um individuo superior, tirano e presunçoso. Já o educando não passa apenas de um depósito de informações. E a segunda, trata-se do que o autor chama de Educação Humanizada na qual ele descreve sobre um modelo onde há a exploração do conhecimento entre educador e educando. Ele a categoriza como um modo onde não há especificação e dicotomia entre professor e o aluno, e afasta qualquer possibilidade de manipulação do educando e através dessa maneira acaba por desenvolver o seu senso crítico. Em muitas vezes, o trabalho do professor em sala de