A Cultura E O Corpo Educação Física 2013

irracionais é a capacidade de produção de cultura (Sua Pesquisa, 2013). Vários conceitos acompanham o termo PRÁTICAS CORPORAIS. Entre eles situam-se as expressões Cultura corporal (Coletivo de Autores, 2005) e Cultura corporal do movimento (Bracht, 2005). Um termo que é comum nas duas expressões é a palavra cultura. Então, nada mais óbvio que partirmos da compreensão desta palavra. Antes, porém uma informação importante: existem vários conceitos de cultura; inclusive, alguns destes…

Faculdade Anhanguera – unidade 3 Curso de Educação Física – Licenciatura Gianfranco da silva RA 1106287790 Irene Ferreira dos Santos RA 2107179837 José Roberto P. de Jesus RA 115045146 Robson Ricardo Medrado RA 1053009291 Educação Física na infância e na Adolescência Prof. Edson Queiroz Campinas – SP 03/04/2013 ETAPAS 1 & 2 do ATPS Gianfranco da silva RA 1106287790 Irene Ferreira

COMPONENTE CURRICULAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PROCESSO DE INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, os PCNs, a Educação Física é a disciplina responsável por apresentar aos alunos o universo da cultura corporal através de várias estratégias e metodologias que atendem este conteúdo no âmbito escolar. Portanto, entende-se a Educação Física como uma área de conhecimento da cultura corporal de movimento e a Educação Física escolar como…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Hylla Maria Juliana Machado Mayara Cristine Abordagem Cultural Goiânia 2013 Hylla Maria Juliana Machado Mayara Cristine Abordagem Cultural Trabalho produzido como segundo trabalho acadêmico, e nota parcial da média de N2 da disciplina Fundamentos da Educação Física II, do 3º período, 2º Ano da matriz curricular do Curso de Educação Física…

UNIVERSITÁRIO DE VOTUPORANGA-UNIFEV LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FISICA EMILENE LIMA VILELA ROSE SHIRLEI CESÁRIO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – ARTIGO CIENTÍFICO: NOVA VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: A FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NESSE CENÁRIO. ORIENTADORA:PROF.ª Me. DENISE FERRAZ LIMA VERONEZI Votuporanga – SP Outubro / 2013 NOVA VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: A FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NESSE CENÁRIO. Emilene Lima…

Revista ENAF Science Volume 8, número 3, Setembro de 2013 - ISSN: 1809-2926 Órgão de divulgação científica do 3º ENAF MANAUS/AM VOLUME 08 - NÚMERO 03 - 2013 - MAGAZINE 1 Revista ENAF Science Volume 8, número 3, Setembro de 2013 - ISSN: 1809-2926 Órgão de divulgação científica do 3º ENAF MANAUS/AM É com grande satisfação que, no vigésimo sétimo ano de realização do Encontro Nacional de Atividade Física/ENAF, publicamos a Revista on-line ENAF SCIENCE. Tal publicação pode…

Revista ENAF Science Volume 8, número 3, Setembro de 2013 - ISSN: 1809-2926 Órgão de divulgação científica do 3º ENAF MANAUS/AM VOLUME 08 - NÚMERO 03 - 2013 - MAGAZINE 1 Revista ENAF Science Volume 8, número 3, Setembro de 2013 - ISSN: 1809-2926 Órgão de divulgação científica do 3º ENAF MANAUS/AM É com grande satisfação que, no vigésimo sétimo ano de realização do Encontro Nacional de Atividade Física/ENAF, publicamos a Revista on-line ENAF SCIENCE. Tal publicação pode…

PLANEJAMENTO ANUAL PEDAGÓGICO GUARUJÁ, MARÇO DE 2013. Disciplina: Educação Física Ano: 2013. Professora: Camila Santos Caldeira ra. 280921-4 Turma: Ensino Fundamental I e II DISCIPLINA: Educação Física Ano : 2013 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA SÉRIE A Educação Física nessa faixa etária e muito importante,…

Wirajam siqueira Portifólio educação fisica no ensino infantil Natal 02, outubro, 2013 wirajam siqueira Portifólio na educação fisica licenciatura no estagio do centro universitário do Rio Grande do Norte ministrada da nota a conclusão pela professora Glycia com requisito obtenção da nota conclusão do estagio, orintador Nino. Natal 02, outubro, 2013 Sumário ° Agradecimento ° Dados de identificação ° Introdução

bibliográfica e com objetivo de apresentar uma reflexão sobre a importância da prática da Educação Física na Educação Infantil através da utilização da música. A música é uma linguagem que provoca sensações e emoções, faz parte das mais diversas situações da vida, tais como afetiva, cognitiva e motora. Faz parte do contexto escolar tornando-se um instrumento e ferramenta indispensáveis ao professor de Educação Física no aspecto motor e social, por meio de gestos e movimentos corporais,…