A Construção Do Pensamento

métodos ativos supõem uma sólida formação teórica, psicológica e pedagógica para conhecer claramente a natureza do ato pedagógico, para compreendê-lo como uma prática social que demanda fundamentos científicos. Encaminhar os alunos em direção à construção ativa de conhecimentos pressupõe que os próprios professores tenham praticado esta metodologia. Mas, ao professor não basta apenas o saber teórico-prático de como ensinar, é preciso também estar solidamente fundamentado nos conteúdos a…

de psicológicos, a sua investigação tem por objetivo central o estudo dos dispositivos que o individuo utiliza para perceber o mundo. Como epistemólogo, procurou determinar, cientificamente, o processo de construção do conhecimento. Nos últimos anos da sua vida, centrou seus estudo no pensamento lógico-matemático. Piaget não propõe um método de ensino, mas apresenta uma teoria de desenvolvimento cognitivo, cujos resultados são utilizado por psicólogos e pedagogo. No contexto educacional,…

na medida em que propõe uma Concepção de Educação que se materializa na construção do conhecimento de forma eminentemente crítica, emancipatória e protagônica do ponto de vista pessoal, social e político, visando as transformações do sujeito aprendente e da sociedade onde ele habita. À ênfase dedicada ao arcabouço filosófico, teórico e metodológico de Paulo Freire, Saul destaca: A relevância e a atualidade do seu pensamento vêm sendo evidenciadas pelo aumento das reedições de suas…

Acadêmica: Elisangela Penelas Fernandes Matricula: 47161 Turno: noite Resenha do livro “A Fascinante Construção do Eu” Cury, Augusto. A fascinante construção do Eu. São Paulo: Planeta, 2011. 192p. Augusto Cury, psiquiatra, psicoterapeuta, escritor e cientista brasileiro. Autor de vários livros de grande sucesso no Brasil, é um estudioso sobre as dinâmicas da emoção e da construção dos pensamentos. Dirige a Academia da Inteligência no Brasil, um instituto de formação para…

sentidos, na inteligência distinguem-se três estágios: reflexo, organização da percepção e hábitos e inteligência sensória motora propriamente dita, neste campo subdividem-se ainda, a construção de categorias do objeto e do espaço, da causalidade e do tempo sendo estas de forma pratica, não constituindo ainda as de pensamento. Outro ponto bastante interessante é de que a afetividade e a inteligência possuem uma relação estreita e indissociável durante o desenvolvimento, a primeira parte…

Vygotsky.” As diferenças entre Piaget e Vygotsky parecem ser muitas, mas eles partilham de pontos de vista semelhantes. Ambos entenderam o conhecimento como adaptação e como construção individual e concordaram que a aprendizagem e o desenvolvimento são auto-regulados. Discordaram quanto ao processo de construção, ambos viram o desenvolvimento e aprendizagem da criança como participativa, não ocorrendo de maneira automática. Estavam preocupados com o desenvolvimento intelectual,…

Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Prof. Ms. Cláudia Cibele Bitdinger Cobalchini Resumo  Desenvolvimento: o que é?  Aprendizagem?  Correntes de pensamento: 1. Inatismo (apriorística) 2. Ambientalismo (comportamentalista) 3. Interacionismo Contribuições da Psicologia  Desenvolvimento: processo contínuo de mudanças provocadas pelas interações do organismo (sujeito) com objeto (meio físico) e pessoas (meio social). As transformações ocorrem no decorrer da vida,…

aprendizado ocorre por interação entre estruturas internas e contextos externos, em um processo contínuo de construção de conhecimento. Construção?!? Isso mesmo, o conhecimento é construído por cada um de nós e nesta aula você vai ficar sabendo como esse processo acontece. A epistemologia psicogenética de Jean Piaget: Piaget investigou o processo de desenvolvimento da inteligência e da construção do conhecimento, o que chamou de teoria de Epistemologia Genética. Considera que o…

Comum 15 O SABER POPULAR E SUA INFLUÊNCIA NA CONSTRUÇÃO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS Marcos Alexandre A origem da expressão “representação social” é européia. Ela remete ao conceito de representação coletiva de Émile Durkheim, por longo tempo esquecido, e que o psicólogo francês Serge Moscovici retomou para desenvolver uma teoria das representações sociais no campo da Psicologia Social. A distinção radical entre representações individuais e coletivas, proposta por Durkheim no final do…

Trabalho Pedagógico, Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico. Prof. Rosely Montagnini Prof. Sandra Regina dos Reis Salvador- Ba 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. APRESENTAÇÃO 3. JUSTIFICATIVA 4. OBJETIVOS 5. AÇÕES ESTRATÉGICAS 6. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS 7. PARTICIPANTES 8. RECURSOS 9. CONCLUSÃO10. REFERÊNCIAS 1 INTRODUÇÃO Conceito de Projeto Político Pedagógico? É a construção dos projetos da escola, que tem…