A Construção Do Pensamento E Linguagem

para o sucesso e promoção na escola. Palavras-chave: Aprendizagem, Linguagem Escrita, Criança. 1 INTRODUÇÃO Evidenciando a necessidade de um embasamento teórico para ressignificar a ação pedagógica do educador infantil, é importante que se faça uma reflexão trabalho, fornecer uma reflexão sobre como acontece à apropriação, por parte das crianças, das práticas de letramento, isto é, uso social da leitura e da linguagem escrita, colocando as atividades lúdicas como elemento…

hipnose e memórias falsas. Em resumo, o pensamento cognitivo nos ajuda a pensar com inteligência, racionar de modo mais pratica de modo como tomar decisões e pré-julgar as pessoas. PENSAMENTO O pensamento (cognição) se refere às atividades que estão associadas ao processamento, compreensão, recordação, comunicação e etc. CONCEITOS Conceitos são agrupamentos mentais cognitivos, um conceito corresponde geralmente a uma representação numa linguagem ou simbologia. A vida e feita…

3. Linguagem No que diz respeito ao papel da linguagem no desenvolvimento e à relação entre linguagem e pensamento, Vergnaud (1993) expõe que para Vygotsky a linguagem é instrumento constitutivo do pensamento. Ela é entendida como um sistema simbólico (mediador semiótico), que tem como funções o intercâmbio social, ou seja, a comunicação entre os indivíduos, o que permite a transmissão, preservação e assimilação de informações e experiências acumuladas pelo homem ao longo…

COMPARATIVA ENTRE OS PENSAMENTOS DE PIAGET E VYGOTSKY O presente trabalho tem o escopo de fazer uma análise comparativa entre os pensamentos de Piaget e Vygotsky. Nesse passo, introduziremos o assunto abordado, mencionando as principais ideias de Piaget. Piaget escreveu sobre a interação entre indivíduo e meio estabelecida por meio de dois processos: organização interna das experiências e adaptação ao meio. Para ele o desenvolvimento cognitivo, o julgamento moral e a…

ATE FACULDADE SANTO AGOSTINHO – FSA DIRETORIA DE ENSINO NÚCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO - NUAPE COORDENAÇÃO DO CURSO EM PSICOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA PROFESSORA: SAMILA MARQUES Estudo da Linguagem TERESINA- PI, ABRIL DE 2015 Estudo da Linguagem Anderson Silva Djavan Oliveira Francisca Eliene Gleice Erica Ioná Vaz João Evandro Karoline Fernandes Maria Alice TERESINA- PI, ABRIL DE 2015 1 - INTRODUÇÃO Evidenciando a…

acontecia nas ciências biológicas nesse período. Pois bem, a teoria psicanalítica, não ficou somente presa ao âmbito da medicina e das ciências biológicas, pelo contrário, Freud buscou desde a fundamentação de sua teoria, relacionar o pensamento filosófico ao pensamento neurológico, ampliando as suas fontes de conhecimento em grandes campos do saber. Porem para se entender o Dr. Sigmund Freud, tem que primeiramente buscar na sua história e analisar todo o caminho percorrido por ele, até…

pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis, uma teoria de etapas. O estágio Sensório Motor, compreende o período de zero aos dois anos de idade, consiste no desenvolvimento de aquisições que levarão a construção da inteligência. Nesse estágio, a criança desenvolve o conceito de permanência do objeto, elabora esquemas sensório-motores e tem a capacidade da imitação, ao final do período ela constrói representações cada vez mais complexas. O…

tem grande importância na atividade humana. Para Meira (1998, p. 64): Ao evidenciar que o indivíduo interioriza determinadas formas de funcionamento que estão dadas pela cultura, mas que ao apropriar-se delas transforma-as em instrumentos de pensamento e ação, Vygotsky estabeleceu as bases para uma nova compreensão da relação entre o sujeito psicológico e o contexto histórico, que resgata o sentido subjetivo e pessoal do homem, mas situando-o na trama complexas das relações…

evolutivo do pensamento na infância, existem duas vias que apontam para direções contrárias. A primeira orienta esse caminho do individual para o social, e é esta a recomendação deixada por Piaget. Na segunda, a orientação é diametralmente oposta: avança-se do social para o individual, e quem perfilha esta opção é Vygotski. Neste novo rumo a função primeira da linguagem é a função da comunicação, de partilha social e de influência sobre os outros. Assim, “a forma primordial da linguagem…

Pedagogia – UFPA RESUMO Neste trabalho iremos abordar a Teoria de aprendizagem de Piaget, ressaltando todas as faixas etárias e estágios de desenvolvimento intelectual e motor, levando em consideração pontos fortes de sua teoria, dando destaque para a construção de conhecimento do sujeito, e da forma como ele através da interação com o meio detém o conhecimento. Palavras-chave: conhecimento, assimilação, intelecto. ABSTRACT In this paper we discuss Piaget's learning theory,…