2 Qual A Diferença Entre Teoria Do Conhecimento E Teorias Educacionais

na educação. Justificamos este trabalho ao observamos no período do estágio, que algumas professoras de educação infantil estavam com dificuldades de trabalhar com a turma, e sabemos que através da escola as crianças têm acesso ao “conhecimento”, sendo o docente uma das peças principais a servi-los como um mediador na interação da criança, tendo como objetivo o seu desenvolvimento como ser humano, valorizando e ajudando a desenvolver também suas capacidades na interação…

CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA 2° SEMESTRE Ana Lucia Vilela RA 6751348195 Fabiana Peixoto Barboza RA 7707558091 Luciana P. da Silveira RA 7700616658 Patrícia Ira G. Santos RA 6398260717 Viviane Gamez Tavares RA 7530600410 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA

1) Primórdios da didática no período de 1549/1930, os jesuítas foram os principais educadores de quase todo período colonial, de 1549 a 1759,a tarefa educacional estava voltada para a catequese e instrução dos indígenas, mais para outras pessoas com mais dinheiro a burguesia era oferecidas outra tipo de educação.O plano de instrução era o Rátio Studiorum que e a formação do homem universal humanista e cristão, essa era a idéia da educação Jesuíta, também foram marcados pela formas dogmáticas

2.2 – Construtivismo Com a crise do paradigma condutivista entra em cena, em meados dos anos 50, a psicologia cognitiva, onde a principal característica é a construção do conhecimento através do processamento da informação. Uma nova abordagem de ensino-aprendizagem começa a despontar nesse cenário: o Construtivismo. De caráter anti-associacionista, surge no período entre guerras e tem como principais autores Jean Piaget e L. S. Vygotsky. A abordagem construtivista pode ser dividida em…

compreensão e da análise do todo em que se constitui a organização do trabalho educativo, seja capacitado para atuar na docência e na gestão do trabalho pedagógico, incluindo o planejamento, a execução e a avaliação de sistemas, unidades e projetos educacionais. O trabalho pedagógico será o principal articulador dessa formação, sendo a docência, na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, a base da organização curricular e da identidade profissional. Projeto…

PROFESSORA: DIVERSIDADES CULTURAIS, CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INFANTIL Aluna: Niterói, RJ 2014.2 SUMÁRIO 1. Introdução ….............................................................................................................. 4 2. Educação e Diversidade …........................................................................................ 5 3. A Educação Infantil e seus diferentes currículos .….................................................. 6 4. Educação…

ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP PROJETO EDUCATIVO TRANDISCIPLINAR PARA O 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: Preservando a natureza. Atividade prática supervisionada do pólo semipresencial Sobradinho-DF da faculdade Anhanguera Uniderp, como requisito parcial para obtenção de nota da disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação do 4º semestre, sob a orientação da tutora Janete Reis Peixoto Borges. SOBRADINHO NOVEMBRO 2013 SUMÁRIO SUMÁRIO 2 1 INTRODUÇÃO…

Professor: Donaldo Bello de Souza Rio de Janeiro, 02 de novembro de 2010. “Os trabalhadores tornaram-se capitalistas não em consequência da propriedade de ações das corporações, como o folklore o considerou, mas em virtude da aquisição de conhecimentos e capacidades que possuíam valor econômico”. Theodore Schultz, 1961 RESUMO O presente trabalho pretende abordar a educação e a economia dos países. Iniciando seu processo de construção a partir dos economistas neoclássicos que…

ANHANGUERA EDUCACIONAL – VALPARAISO ADMINISTRAÇÃO – 1° B ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA – VALPARAISO COMUNICAÇÃO E COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL ATPS – 1ª. e 2ª. ETAPAS VALPARAÍSO DE GOIAS ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA – VALPARAISO ACADÊMICOS: COMUNICAÇÃO E COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Comunicação e Comportamento Organizacional, do curso de Administração, turno noturno, turma: 1° B da Universidade…

AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, pois sem ele nada seria possível. A minha família pelo incentivo e apoio. Aos professores do Curso ‘’Aceitar e respeitar as diferenças são uma dessas virtudes sem o que a escuta não se pode dar. Se discrimino o menino ou menina pobre, a menina ou menino negro, o menino índio, a menina pobre; se discrimino a mulher, a camponesa, a operária, não posso evidentemente escuta-las e se