2 O Olhar Eurocêntrico Sobre A Cultura Mas De Onde Surge A Preocupação Com O Tema Da Cultura

viagem, o qual já havia sido desenvolvido em Robinson Crusoé, romance precursor desta categoria temática. Coetzee retoma o clássico tecendo reflexões a respeito do contexto colonialista em que Defoe escrevia. Desse modo, Coetzee lança um novo olhar para o tema sob o enfoque do pós-colonialismo. Tal perspectiva reflete no modo de escritura do texto, de forma que o gênero, reflexo da imagem de uma época, acaba sendo reconstruído, de acordo com a perspectiva pós-moderna.…

2013 Autoria: Maria Terezinha Delfino Ribeiro da Silva. Título: Arte Africana no Ensino Fundamental (4ªºano) Os componentes da banca de avaliação, abaixo listados, consideram este trabalho aprovado. Nome Instituição Assinatura 1 2 3 Data da aprovação: ____ de _____________________ de _______ Em lugar de…

Jovens e adultos Uma educação para jovens e adultos que contemple as características para que eles voltem ao ambiente escolar foi tema de discussão da Conferência Nacional de Educação (Conae) . Foram citados necessidades dos alunos: *o horário especial e reduzido, *livros adequados à idade dos alunos, *merenda reforçada *formação de professores para a educação de jovens e adultos. *“Aos que tiveram menos oportunidades, devem ser oferecidos mais recursos”, *“Tenho medo de…

Aula 1: Panorama histórico-cultural da África O continente africano possui uma superfície de 30.264.000km 2. Apesar de sua extensão, a África é um continente pouco povoado: sua densidade demográfica é de cerca de 17 habitantes por quilômetro quadrado. As zonas desérticas, as montanhas da África oriental e o litoral ocidental sul são regiões praticamente desabitadas, enquanto que as costas mediterrâneas e do golfo da Guiné, os planaltos orientais e os litorais do sul e do sudeste do…

Para uma Antropologia do Político Paula Montero, Jose Maurício Arruti Cristina Pompa I. Introdução: Cultura e Política “A antropologia é inevitavelmente política”. A provocação de Ernest Gellner (1995) nos serve aqui como ponto de partida, embora por motivos relativamente diferentes e com implicações mais amplas. A antropologia é inevitavelmente política não apenas porque invade a política enquanto visão de mundo e fundamento do que o autor chamou de “as grandes teorias”, nem apenas…

Culturais: 2 teoria e práxis 3 Políticas Culturais: teoria e práxis Lia Calabre (organizadora) ­­­­­­­­­­­­­­­ 4 Centro de Documentação e Referência Itaú Cultural­­ Políticas culturais: teoria e práxis de Lia Calabre. – São Paulo: Itaú Cultural; Rio de Janeiro: Fundação Casa de Rui Barbosa, 2011. 145 p. Políticas Culturais: teoria e práxis ISBN: 978-85-7979-020-1 1. Política cultural. 2. Política pública. 3. Cultura. 4. Política e cultura. 5. Cultura…

demonstração de ética e cidadania, considerando a diversidade sociocultural como inerente à condição humana no tempo e no espaço. Objetos de conhecimento (correspondentes ao símbolo ) Primeira Etapa 1 2 3 4 5 - O ser humano como um ser no mundo Indivíduo, cultura e identidade Tipos e gêneros Estruturas Energia, equilíbrio e movimento 6 - Ambiente 7 - A formação do mundo ocidental 8 - Número, grandeza e forma 9 - A construção do espaço 10 - Materiais …

ALEXANDRIA Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v.4, n.2, p.3-30, novembro 2011 ISSN 1982-5153 O Saber Matemático na Vida Cotidiana: um enfoque etnomatemático ELIANE MARIA HOFFMANN VELHO1 e ISABEL CRISTINA MACHADO DE LARA2 1Faculdades Integradas de Taquara/FACCAT, RS, lihoffmann@hotmail.com 2Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul/PUCRS, isabellara@pucrs.br Resumo. Este artigo apresenta uma pesquisa cujos alicerces foram construídos na perspectiva…

no processo de constituição da historia enquanto disciplina escolar. Palavras-chave: Ensino de Historia, Transição, Redemocratização. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7 CAPITULO 1 – REDEMOCRATIZAÇÃO E EDUCAÇÃO 9 CAPÍTULO 2 – HISTÓRIA E MUDANÇAS POLITÍCAS NA DÉCADA DE 80 20 CAPITULO 3 – O ENSINO DE HISTORIA NO PRIMEIRO GRAU E A TENTATIVA 28 DE REDEMOCRATIZAÇAO DO ENSINO DE HISTORIA ATRAVES DO 28 PROFESSOR 28 CONCLUSÃO 36…

lembra?....................................................................... 9 1.1 O homem como ser social.................................................... 10 1.2 Iniciando nossa incursão pela antropologia.............................. 23 1.3 Cultura: um conceito fundamental................................................ 41 Atividades................................................................................................. 53…