19 Se O Resto Da Divisão Euclidiana De Um Número Por

................................................. 9 1. Elementos da História dos Números e Sistemas de Numeração em Diferentes Bases...................................... 11 1.1 Elementos da história................................................................. 13 1.1.1 Contagem: a idéia da correspondência, os sistemas de numeração e estruturas.............................14 1.1.2 A evolução do estudo dos números.................................. 18 1.2 Sistemas posicionais: bases de sistemas

figura será igual à 2ª, pois tanto o número 2 (que indica a posição da 2ª figura) quanto o número 152 (que indica a posição da 152ª figura), quando divididos por 6, deixam resto 2. Conclusão, as figuras 1, 7, 13, 19, etc. são todas iguais à 1ª figura, pois os números 1, 7, 13, 19, etc., quando divididos por 6, deixam resto 1. Do mesmo modo, as figuras 3, 9, 15, 21, etc. são todas iguais à figura 3, pois os números 3, 9, 15, 21, etc., quando divididos por 6, deixam resto 3, e assim…

PARA OS SEGUINTES PROBLEMAS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. Ler dois números e imprimir a soma deles Ler dois números e imprimir a multiplicação entre eles Imprimir os 5 primeiros números naturais Imprimir os 5 primeiros números negativos Ler um número e imprimir seu sucessor Imprimir a tabuada do número 4 Ler um número natural entre 0 e 9 e imprimir sua tabuada Ler a idade de três indivíduos e imprimir…

entre duas opções - o número 1 ou 2 sendo que o adversário acrescenta mentalmente uma unidade ou duas, anunciando somente o resultado. O jogo prossegue alternadamente e vence quem obter primeiro o número vinte. Após algumas partidas, pode-se constatar que a estratégia vencedora neste jogo consiste em utilizar inicialmente o número dois e escolher valores que resultem na seqüência 2, 5, 8, 11, 14, 17, 20. Quanto ao algoritmo vencedor, este é obtido pela divisão euclidiana do número 20 por…

adição e subtração de acordo com o cálculo hindu) é por sua vez um clássico da aritmética, responsável por apresentar os números arábicos (na verdade, indianos), incluindo o zero aos europeus. O texto original árabe se perdeu, restando apenas uma tradução contemporânea em latim. Neste trabalho, Al-Khwarizmi lida com as quatro operações básicas de adição, subtração, multiplicação e divisão, bem como com as frações comuns e sexagesimal e da extração da raiz quadrada. Al-Khwarizmi e seu…

que uma estrutura operacional matemática, podem ser formulados exatamente com o objetivo de confundir o raciocínio do indivíduo, para tanto, basta que utilize-se o que denominamos de falsa indução matemática. Ou seja, a simples pré-disposição de números podem levar o indivíduo a chegar a uma conclusão, tal que apesar de esperada, não é verdadeira e nem tampouco válida. Isso ocorre, porque alguns mecanismos da nossa mente, não são aguçados ao ponto de encontrar, principalmente, em…

1806. Gauss não publicava muitas de suas descobertas por temor aos filósofos seculares da época, dos quais Kant era o principal. 5. Biografia Aos 18 anos passou a estudar na Universidade de Göttingen custeado pelo Duque Ferdinand. Somente aos 19 anos decidiu se realmente seguia a Matemática ou se seguia a Filologia, e decidiu seguir a Matemática e teve a Filologia apenas como hobby, aprendendo o Grego, o Latim, o Inglês, o Francês, o Dinamarquês, etc. Aos 28 anos casou-se com…

Divisibilidade - ra´ızes . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Aula 27: Dispositivo de Briot-Ruffini . . . . . . . . . . . . . . . 37 ˜ em R[x] . . . . . . . . . §2. Numeros complexos e a fatorac¸ao ´ 47 Aula 28: Numeros complexos . . . . . . . . . . . . . . . . . . ´ 49 Aula 29: Forma polar dos numeros complexos . . . . . . . . . ´ 61 ˜ em R[x] Aula 30: Fatorac¸ao 75 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 CEDERJ 6 J. Delgado -…

parágrafos do Código Penal), conjuntamente com busca e apreensão e indenizações diversas (arts. 101 a 110 da Lei nº 9.610, de 19/02/98 – Lei dos Direitos Autorais). www.apostilasvirtual.com.br contato@apostilasvirtual.com.br apostilasvirtual@hotmail.com SUMÁRIO 1. CONJUNTO DE NÚMEROS INTEIROS E RACIONAIS. SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL. OPERAÇÕES: ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, DIVISÃO E MULTIPLICAÇÃO. EXPRESSÕES NUMÉRICAS. MÚLTIPLOS E DIVISORES. OPERAÇÕES COM MÚLTIPLOS E DIVISORES.…

GEOMETRIAS NÃO-EUCLIDIANAS NO ENSINO MÉDIO Marcelo Carvalho Antunes PORTO ALEGRE 2009/02 UMA POSSÍVEL INSERÇÃO DAS GEOMETRIAS NÃO-EUCLIDIANAS NO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado junto ao Curso de Matemática da UFRGS como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Matemática. Orientador: Prof. Dr.Vilmar Trevisan Marcelo Carvalho Antunes PORTO ALEGRE 2009/02 2 UMA POSSÍVEL INSERÇÃO DAS GEOMETRIAS NÃO-EUCLIDIANAS NO…