1 Quais Atividades Podem Ser Trabalhadas Na Escola Para

criar as condições nas modalidades Práticas Pedagógicas, para que o aluno contextualize os conteúdos desenvolvidos nas aulas das disciplinas. Ou seja, o Estágio Supervisionado garante a possibilidade de o aluno vivenciar as práticas pedagógicas nas escolas. É nesse espaço que o futuro professor desenvolve de fato a práxis profissional, elabora uma prática educativa, a partir das teorias estudadas, transformando simultaneamente as práticas e as teorias e, alcançando a ação política…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...................................................... 1 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA............................................................. 2 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA....................... 2 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA OBSERVADA. 3 3. DESEMVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS ................................. 4 3.1 PLANEJAMENTO, DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES REALIZADAS .........

reflexiva interdisciplinar “As tranças de Bintou” Produção Textual Interdisciplinar Individual do 5° Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Barra de São Francisco - ES 2012 * Sumário 1.SÍNTESE REFLEXIVA 4 2. ATIVIDADES PRÁTICAS TENDO COMO PONTO DE PARTIDA A HISTÓRIA DE BINTOU 6 2.1.1 Natureza e Sociedade.........................................................................................6 2.1.2 Artes e…

ILHÉUS 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................................04 2. DESENVOLVIMENTO............................................................................06 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA......................................06 2.2 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA..................................06 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

FRANCIELE PAGNO SATORIVA METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA, METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA E PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- ENSINO FUNDAMENTAL. VACARIA/ RS 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...................................................................................................2 2 METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA.............................................3 3METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA........................

Ambiental Revista do PPGEA/FURG-RS ISSN 1517-1256 Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental UMA ANÁLISE SOBRE A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS Kaliane Roberta dos Santos Narcizo1 RESUMO: O presente artigo busca fazer uma análise sobre a importância de se trabalhar Educação Ambiental nas escolas do Brasil. Mesmo estando inserida nos temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN‟s), a Educação Ambiental ainda gera inúmeros…

nossas escolas um grande número de alunos que já possuem a experiência de alguns anos de escolaridade, mas, não conseguiram, ainda, construir seu conhecimento da escrita e da leitura. Cabe à escola dar continuidade a esse processo, oferecendo-lhes um ambiente pedagógico adequado para que possam se expressar, experimentar, criar, confrontar, descobrir o código escrito, vivenciar a experiência da leitura e da escrita, tornando-se leitores e escritores. Esse é um desafio que para ser vencido

ocupação aos alunos, resolvi fazer uma pesquisa cujo objetivo e investigar as contribuições que a musica oferece para o desenvolvimento integral da criança. . Trabalhar a musicalização com as crianças necessita de muita atenção, pois isto exige atividades lúdicas que auxiliam a criança conhecer a si mesmo, onde este conhecimento ocorre através de situações do dia a dia, portanto quanto mais estímulos a criança recebe, melhor será seu desenvolvimento intelectual, as experiências…

anos, por todos os momentos e principalmente pela amizade! À todos os Professores do curso de Pedagogia, pela minha formação. Sumário: Introdução .................................................................................................1 1. Educação Ambiental............................................................................. 3 1.2. Breve relato histórico da educação ambiental.................................5 1.3. Educação Ambiental na Educação…

conhecimento para a 10ª edição da OBMEP (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas). Como fundamentação teórica, foram utilizados com mais ênfase os livros, “A arte de resolver problemas” e “O homem que calculava”, de George Polya e Malba Tahan, respectivamente, além de livros e artigos também relacionados ao tema. A preparação para a Olimpíada aconteceu durante os meses de abril e maio de 2014 em uma escola pública estadual de ensino médio localizada na cidade de Arapiraca…