Portifólio

FRANCIELE PAGNO SATORIVA

METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA, METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA E PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- ENSINO FUNDAMENTAL.

VACARIA/ RS
2010

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ...................................................................................................2 2 METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA.............................................3 3METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA.................................................................................................................... 4 CONCLUSÃO ......................................................................................................6 REFERÊNCIAS ...................................................................................................7
1 INTRODUÇÃO A ciência pode ser considerada como uma linguagem construída pelos homens e pelas mulheres para explicar o nosso mundo natural. No ensino de ciências, o papel do professor é identificar as concepções prévias dos alunos e procurar superar o distanciamento entre os conhecimentos prévios e o conhecimento científico. O ensino de ciências, na sua essência, busca uma conhecimento relacional para que o ser humano interaja com a natureza sem danificá-la. Para isso, não envolve somente a aquisição mecânica de informações sobre os conceitos científicos, mas a formação de uma nova maneira de pensar os fenômenos naturais que cercam a vida das crianças. A matemática, sendo uma ciência exata, pode ás vezes assustar um pouco os alunos, e até mesmo os professores, contudo, se nós, docentes, soubermos dinamizar nossas aulas e trabalhar com materiais lúdicos, alternativos e que sejam muito interessantes para as crianças, com certeza tornaremos o ensino da matemática, muito mais prazeroso e interessante para as crianças.

LIVRO: METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA.

Atividade escolhida:
Página 109

1) Reflita sobre as