1 Kuhn Thomas A Estrutura Das Revoluções Científicas

......................................................................................... 17 I. Indutivismo: ciência como conhecimento derivado dos dados da experiência ......................................................................... 23 1. Uma concepção de senso comum da ciência amplamente aceita ........... 23 2. Indutivismo ingênuo............................................................................... 24 3. Raciocínio lógico e dedutivo ....................................

....................................................................................... 17 I. Indutivismo: ciência como conhecimento derivado dos dados da experiência ........................................................................... 23 1. Uma concepção de senso comum da ciência amplamente aceita ............ 23 2. Indutivismo ingênuo................................................................................. 24 3. Raciocínio lógico e dedutivo..................................

......................................................................................... 17 I. Indutivismo: ciência como conhecimento derivado dos dados da experiência ......................................................................... 23 1. Uma concepção de senso comum da ciência amplamente aceita ........... 23 2. Indutivismo ingênuo............................................................................... 24 3. Raciocínio lógico e dedutivo ....................................

ARTIGO A ARQUIVÍSTICA SOB O PRISMA DE UMA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO UMA PROPOSTA DE SILVA & RIBEIRO 1 Sílvia Mendes Masson masson.idt@terra.com.br Mestranda em Ciência da Informação ECA/USP Resumo A Arquivística se consolida, como disciplina, a partir da Revolução Francesa, segundo um paradigma patrimonialista e custodial, dentro da Modernidade, cujo objeto é o documento de arquivo tratado segundo a teoria das três idades, o conceito de fundo e os princípios da…

.......................................................................................... 17 I. Indutivismo: ciência como conhecimento derivado dos dados da experiência......................................................................... 23 1. Uma concepção de senso comum da ciência amplamente aceita............ 23 2. Indutivismo ingênuo.............................................................................. 24 3. Raciocínio lógico e dedutivo......................................

......................................................................................... 17 I. Indutivismo: ciência como conhecimento derivado dos dados da experiência ......................................................................... 23 1. Uma concepção de senso comum da ciência amplamente aceita ........... 23 2. Indutivismo ingênuo............................................................................... 24 3. Raciocínio lógico e dedutivo ....................................

......................................................................................... 17 I. Indutivismo: ciência como conhecimento derivado dos dados da experiência ......................................................................... 23 1. Uma concepção de senso comum da ciência amplamente aceita ........... 23 2. Indutivismo ingênuo............................................................................... 24 3. Raciocínio lógico e dedutivo ....................................

......................................................................................... 17 I. Indutivismo: ciência como conhecimento derivado dos dados da experiência ......................................................................... 23 1. Uma concepção de senso comum da ciência amplamente aceita ........... 23 2. Indutivismo ingênuo............................................................................... 24 3. Raciocínio lógico e dedutivo ....................................

introduziremos alguns pensadores do século XX que destacaram os limites e perigos da ciência (seção 3). E terminaremos a lição com um olhar sobre aspectos muito específicos da ciência como é praticada hoje. No final da lição, você deverá ser capaz de: 1. Compreender o que a ciência é e o que ela não é; 2. Estar consciente de suas forças, mas também de suas limitações; 3. Estar confiante para fazer perguntas sobre a qualidade da ciência aos seus praticantes. 5.2 Diferentes caminhos…

planejamento, como imutável ou estável no que concerne às características do momento no qual eram pensadas; ela refletia, de maneira clara, o pensamento de Kuhn (2006: 24), ao considerar que «a ciencia normal, atividade na qual a maioria dos cientistas emprega inevitavelmente quase todo seu tempo, é baseada no pressuposto de que a comunidade científica sabe como é o mundo», algo portanto previsível em exatidão. Com a eclosão dos processos de globalização e de mudanças globais, no…