1 Instrumentalização No Sentindo Socio Cultural

Rosenfield e ao prof. Marcelo Kunrath, agradeço pela confiança que senti em poder compartilhar momentos de dúvidas e incertezas que, por vezes, extrapolaram o âmbito sociológico. Encontrei na prática didática de vocês, elementos os quais certamente 1 In GUTMANN, Amy (Org.). Multiculturalismo: examinando a política de reconhecimento. Lisboa: Instituto Piaget, 1994. p. 36. 4 quero levar à minha e na prontidão “terapêutica” que tiveram comigo, elementos que suavizaram e que…

Konrad-Adenauer-Stiftung Rua Daniel Napatima 363 Maputo, Moçambique Telefone: +258 1 485 894 Telefax: +258 1 485 875 E-mail: kasmoz@tvcabo.co.mz www.kas.de Edição, DTP e produção: Tyrus Text and Design, South Africa Tradução: Julieta Grossinho, Portugal Reprodução: Rapid Repro, South Africa Impressão: Central Impressora e Editora de Maputo, Sarl Índice Lista de figuras v As autoras vi Prefácio vii Introdução 1 Capítulo 1: 1990 – Ponto de partida: Características do anterior…

sonhos. Sumário Resumo 1 Abstract 2 Introdução 3 Capítulo 1 – A invenção da periculosidade 10 Periculosidade e penalidade moderna 11 O estatuto científico da periculosidade 19 A atualidade de uma velha fórmula 28 Capítulo 2 – Os perigosos entre os discursos e as práticas jurídicas 33 A loucura criminosa 37 A criminalidade precoce 47 Punir a indisciplina 55 Capítulo 3 – O extremo da exceção 61 1. Apresentação…

ALFA OMEGA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUAÇÃO INCLUSIVA SUMÁRIO 1. DISCIPLINA : FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM ......................... 06 1.1 A PERIODIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO INDIVIDUAL NA PERSPECTIVA DE LEONTIEV, ELKONIN E VIGOSTSKI ........................................................ 06 1.2 DISCUTINDO APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA À LUZ DO REFERENCIAL HISTÓRICO-CULTURAL ..................................................................

Progressive School and Democratic Education Sumário Sumário Introdução CAPÍTULO I – DO PRAGMATISMO À CONCEPÇÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO 1. O Conceito de Pragmatismo 2. Origens do Pragmatismo 3. O Pensamento Epistemológico Deweyano 4. Fundamentos do Pensamento Pedagógico de Dewey 5. A Concepção da Educação em Dewey 5. 1. A Escola como Formadora do Sentimento Democrático 5.2. A Educação Democrática em Dewey 6. O Instrumentalismo em John Dewey 6.1. A…

....57 Gráfico7: Incidências de figuras de pensamento no álbum de Daniela Araújo.......................58 Gráfico 8: Incidências de figuras de som no álbum de Daniela Araújo..................................58 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................................. 13 2 COMUNICAÇÃO, LINGUAGEM E ESCRITA............................................................. 15 2.1…

“A Transação Penal Ambiental no âmbito da Lei nº. 9.099/95” Enfoque: A Recuperação e a Composição do Dano Ambiental 1. INTRODUÇÃO 1.1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS Um dos grandes desafios da humanidade, atualmente em discurssão envolve o equacionamento de duas questões fundamentais, não só à existência do homem, como à sobrevivência de todos os seres do Planeta. E consiste basicamente em encontrar uma forma de compatibilizar desenvolvimento com as regras naturais a que estão sujeitos

construídas pelo design de frascos de perfume e as suas relações com a criação de espaços de identificação para os consumidores potenciais. Buscou-se estudar os envoltórios, em sua materialidade, o modo como constituem e são constituídos por discursos sócio-culturais, questionando ou reproduzindo estereótipos, tradições, convenções sociais e relações de poder. Para isso, recorreu-se à análise da linguagem tátil e visual de diversas embalagens de perfume destinadas a variados públicos:…

IMPÉRIO arquiteto e professor MARCELINA GORNI FLÁVIO IMPÉRIO arquiteto e professor Orientador Prof. Dr. Carlos Roberto Monteiro de Andrade Apoio: FAPESP (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo) SCFI (Sociedade Cultural Flávio Império) Dissertação de mestrado apresentada ao Programa de Pós Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo, como parte dos requisitos para a obtenção do…

...83 Figura 59 - Participação da comunidade na Escol a...................................................84 Figura 60 - A Escola em que está atuando é democrática?.....................................84 viii LISTA DE ANEXOS Página Anexo 1................ .....................................................................................................98 Anexo 2................…