1 Faça Um Pequeno Texto Apresentando Uma Visão Crítica E

SIGLAS LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ONG Organização Não - Governamental SESAU Secretaria de Estado da Saúde LISTA DE TABELAS Tabela 1 - Você considera importante o uso da literatura para a alfabetização?............................................................................ 35 Tabela 2 - Você utiliza literatura infantil em sala de aula?…

Brasileira do Livro, SP, Brasil) Antunes, Celso, 1937- As inteligências múltiplas e seus estímulos / Celso Antunes -Campinas, SP Papirus, 1998 - (Coleção Papirus Educação) Bibliografia ISBN 85-308-0512-7 1 Inteligência l Título II Serie 98-1968 CDD-370152 índices para catálogo sistemático: 1 Inteligências múltiplas Psicologia educacional 370 152 8a Edição 2002 Proibida a reprodução total ou parcial da obra de acordo com a lei 9 610/98 Editora afiliada a Associação…

O senso comum resiste às mudanças e baseando-se em uma visão mais tradicional de leitura e escrita, continua a ver o aprendizado dessas práticas como o acesso as primeiras letras, que seria acrescido linearmente do reconhecimento de silabas, palavras e frases, que, em conjunto, formariam os textos, após o conhecimento dos quais o aprendiz estaria apto a ler e escrever. (MATENCIO, 1994, p.17) RESUMO A

docentes que lhes serão necessárias ao longo de sua vida como profissionais de Letras. Assim, espera-se que o grupo de alunos, ao escolher o tema com o qual deseja trabalhar, faça-o livre e conscientemente, pois somente dessa forma poderá trabalhar prazerosamente, obtendo como resultado, além de seu crescimento acadêmico, um texto criativo e interessante a outros leitores com o mesmo interesse. Espera-se, ainda, que o TC ofereça ao grupo de alunos a possibilidade de articular os…

1984) ... De qualquer forma o prazer não implica facilidade, ele é trabalho e procura e construção: o prazer da escritura não se separa do prazer da leitura. Quem escreve é o primeiro leitor de si próprio. (Joaquim Brasil - O impossível prazer do texto - Leitura: Teoria & Prática, ABL/UNICAMP, 1993, no 22) Você sabe que as palavras nos singularizam enquanto seres capazes de razão, de emoção, de imaginação... e, quando comunicamos nossas mensagens, seres plenamente capazes de…

[pic] COMO LER, ENTENDER E REDIGIR UM TEXTO ENILDE L. DE J. FAULSTICH COMO LER, ENTENDER E REDIGIR UM TEXTO 4ª EDIÇÃO VOZES - PETRÓPOLIS. 1992 COMO LER, ENTENDER E REDIGIR UM TEXTO 4a Edição Petrópolis 1992 (c) 1987, Editora Vozes Ltda. Rua Frei Luís, 100 25689 Petrópolis, RJ Brasil Diagramação Valderes Barboza Aos colegas da…

1. Relações Interpessoais É o convívio pessoal sempre foi um desafio para a humanidade e, durante algum tempo, passou sem ser notado devido a algumas condutas relacionadas à individualidade, à centralização do poder e à valorização dos produtos em vez das pessoas. Porém, com o aumento da facilidade de acesso à informação e com o sensível aumento da escolaridade da população, temos a formação de cidadãos exigentes e críticos. Desta forma, passou-se a valorizar a qualidade de produtos e serviços e

Língua Portuguesa e Literatura Aluno Caderno de Atividades Pedagógicas de Aprendizagem Autorregulada - 01 2ª Série | 1° Bimestre Disciplina Curso Bimestre Série Língua Portuguesa Ensino Médio 1° 2ª Habilidades Associadas 1. Relacionar os modos de organização da linguagem na literatura às escolhas do autor, à tradição literária e ao contexto social da época 2. Reconhecer a importância da enumeração e da eliminação como processos para elaboração do resumo e da resenha. 3. na…

MANUAL DE TRABALHO DE CURSO Pedagogia Sumário Manual de TC - Pedagogia Apresentação ......................................................................................................................................3 1. ORIENTAÇÕES PARA OS ALUNOS ..........................................................................................3 2. ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES DOS ALUNOS.......................................................4 3. ORIENTAÇÕES GERAIS ............................

DESENVOLVENDO A COMPETÊNCIA COMUNICATIVA EM GÊNEROS DA ESCRITA ACADÊMICA 1 orelha esquerda: A UFF, pensando no processo de transição por que passam os alunos egressos do Ensino Médio e recém-chegados à universidade, criou um programa de apoio acadêmico aos calouros, em cinco áreas disciplinares: língua portuguesa, matemática, biologia, química e física. Neste programa, convidou professores de seus quadros e de outras IEs para escrever manuais interativos, com vistas a…