1 Explique O Que Quer Dizer Fenomenologia

resultados são claros. Lida com ocorrências, com fatos, “lida com toda forma de existência que se manifesta de algum modo” (1). O conhecimento científico respeita os fatos ate certo ponto e sempre retornam a eles. É o conhecimento racional, exato e verificável da realidade. Sua origem está nos procedimentos de verificação baseados na metodologia científica. Podemos então dizer que o conhecimento científico é racional, é objetivo, atém-se aos fatos, é analítico, requer exatidão e clareza,…

distinção entre a arquitetura, a matemática e as demais ciências no intuito de determinar a autonomia da primeira como disciplina. Além das Origens o objeto fundamental dos tratados de arquitetura pode ser classificado em função dos seguintes aspectos: 1) Os atributos de personalidade, formação e experiencia profissional que um arquiteto deve possuir.. 2) Os atributos exigidos da arquitetura (ex: “ tríade” de Vitruvio (firmeza, comodidade e prazer)). . 3) Uma teoria do projeto ou…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Santo André 2013 Sumário 1. Introdução ............................................................................................3 2. Desenvolvimento: .................................................................................4 3. Considerações finais: ..........................................................................21 4. Referencias :

por um lado, e, por outro, porque, mesmo que existissem traduções portuguesas, sempre os professores nos instavam a ler na língua original em que a obra fora publicada, pelos claros benefícios que a prática implicava, quer a nível do domínio dessas línguas estrangeiras, quer a nível da compreensão do texto. Também não existia, na altura, bibliografia significativa na área em causa, e a pouca que havia encontrava-se na língua original em que tinha sido publicada, ou em traduções, elas também

técnica do mundo em função da qual podemos afirmar que a produção precede a existência. Ao concebermos um Deus criador, identificamo-lo, na maioria das vezes, com um artífice superior, e, qualquer que seja a doutrina que considerarmos – quer se trate de uma doutrina como a de Descartes ou como a de Leibniz –, admitimos sempre que a vontade segue mais ou menos o entendimento ou, no mínimo, que o acompanha, e que Deus, quando cria, sabe precisamente o que está criando. Assim, o conceito

REVISÃO REVIEW A fenomenologia e as abordagens sistêmicas nos estudos sócio-antropológicos da doença: breve revisão crítica Phenomenology and systemic approaches in socio-anthropological studies of illness: a brief critical review Paulo César Alves 1 Abstract 1 Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal da Bahia, Salvador, Brasil. Correspondência P. C. Alves Departamento de Sociologia, Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal

errado”, B pode lhe perguntar “Por que matar é errado?”. A situação que se seguirá, com A justificando para B seu enunciado moral, é um discurso moral. O discurso moral é uma modalidade de discurso prático. Existem três tipos de discursos práticos: (1) o discurso pragmático, em que se delibera sobre a melhor ação (meio) para alcançar um certo estado de coisas futuro (fim); (2) o discurso ético, em que se delibera, a partir de uma auto-compreensão (quem somos?) e de uma auto-projeção…

"eu". A corporeidade é uma noção mais ampla que a de corpo e indica a subjetividade humana inteira sob o aspecto de sua realidade material, enquanto está constituída de identidade pessoal. Ao que se refere ao corpo humano e não humano, poder-se-ia dizer que o corpo humano não se diferencia essencialmente do corpo não-humano nem pela sua cor, nem sua figura; naquilo que é visível, defato, poderia coincidir. O corpo-sujeito se diferencia essencialmente do corpo-objeto, não pela…

QUESTIONANDO A EDUCAÇÃO UNIDADE 1 FILOSOFIA, ÉTICA E EDUCAÇÃO. 1. Com suas palavras, conceitue filosofia. Filosofia é uma palavra grega que significa "amor à sabedoria" e consiste no estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem. Hoje palavra "filosofia" é muitas vezes usada para descrever um conjunto de ideias ou atitudes. 2. Faça uma síntese, em tópicos, sobre as mudanças…

são relacionadas algumas ações concretas, organizadas para contemplar a competência científica e a habilidade didática do professor. Palavras-chave: Formação de professores - Planejamento pedagógico - Conhecimento científico - habilidade didática. 1 INTRODUÇÃO o aprendizado do conteúdo da disciplina sempre foi considerado um requisito fundamental do professor de Ciências. O ensino como transmissão de conhecimentos privilegiava a profundidade do conhecimento do aluno relacionando-os…