1 Do Texto De Marx é Possível Estabelecer A Compreensão

Revista Virtual Textos & Contextos, nº 2, dez. 2003. Relações sociais e questão social na trajetória histórica do serviço social brasileiro Leonia Capaverde Bulla* Resumo Discutem-se, neste artigo, temas que oferecem subsídios para a compreensão das relações sociais peculiares ao sistema social capitalista, estreitamente ligadas à questão social, às origens e ao desenvolvimento do Serviço Social no Brasil. Para estabelecer a relação do Serviço Social com a questão social e com as…

CADERNO DE EXERCÍCIOS - PROFESSOR ODILON CUTI Lista de exercícios de filosofiaProfessor Odilon Cuti – FilosofiaQuestão 1) “Age de tal modo que a máxima de tua ação possa sempre valer como princípio universal de conduta” Imperativo categórico. (Immanuel Kant, filósofo alemão do século XVIII).Esta frase de Kant traduz os princípios fundamentais da ética kantiana e significa que:Assinale a(as) alternativa(s) CORRETA(s):a) devemos agir sempre pensando em nós mesmos, sem nos importar com os outros

povo culto, uma sociedade cidadã ou, melhor ainda, uma sociedade garantidora do exercício da cidadania. Esse esforço mostrou seu extraordinário potencial na produção deste Caderno Pedagógico, a demonstrar que a cooperação entre pares é plenamente possível, bastando para isso que nós professores nos dispamos da vaidade, da inveja e do ciúme, os mais formidáveis obstáculos da produção científica em nossas universidades. Esse Caderno Pedagógico é a conquista e o dom amorosos de…

Revista Virtual Textos & Contextos, nº 2, dez. 2003. Relações sociais e questão social na trajetória histórica do serviço social brasileiro Leonia Capaverde Bulla* Resumo Discutem-se, neste artigo, temas que oferecem subsídios para a compreensão das relações sociais peculiares ao sistema social capitalista, estreitamente ligadas à questão social, às origens e ao desenvolvimento do Serviço Social no Brasil. Para estabelecer a relação do Serviço Social com a questão social e com as…

entre sociedade e educação mostrando-nos que a educação deve se programar de forma a possibilitar a formação do ser humano de forma integral, conforme sugere os novos pilares para a educação proposto pela Unesco. O texto tem por base uma revisão bibliográfica sobre a dimensão ética de textos considerados mais clássicos em suas diferentes perspectivas. Também faz ênfase à relação educador/educando e à prática docente. O mesmo tem por referência os estágios realizados durante curso de…

MARX: TEÓRICO DO ANARQUISMO Maximilien Rubel1 INTRODUÇÃO2 Escrito para L´Europe en formation, este ensaio apareceu no número 163-164, de outubro-novembro de 1973, dedicado ao tema anarquismo e federalismo. Foi retomado numa recopilação de ensaios publicada em 1974, com o título de Marx, critique du marxisme (RUBEL, 1974a). Para a presente reedição, o texto foi revisado em sua forma e acrescido com um post scriptum, no qual alguns importantes aspectos do problema central,…

Responda: 1. Como sabemos que os pré-socráticos se preocupavam com o conhecimento? Dedicavam-se a um conjunto de indagações principais: Por que e como as coisas existem? O que é o mundo? Qual a origem da Natureza e quais as causas de sua transformação? Essas indagações colocavam no centro a pergunta: o que é o Ser? 2. Qual a diferença entre os conhecimentos feita por Platão? Platão diferencia e separa radicalmente duas formas de conhecimento: o conhecimento sensível (crença e…

Introdução à filosofia de Marx SÉRGIO LESSA e IVO TONET Introdução à filosofia de Marx 2a edição Editora Expressão Popular São Paulo – 2011 Copyright © 2011, Editora Expressão Popular Ltda. Revisão: Ana Cristina Teixeira, Elaine Andreoti Imagem da capa: Arte sobre cartaz da União Soviética, 1931 Projeto gráfico, capa e diagramação: Krits Estúdio Impressão: Cromosete Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (CIP) Braz, Marcelo B827p Partido e…

PRÁTICA Segundo Karl Marx, um dos principais filósofos do movimento, o socialismo é um regime político e econômico em que não existe a propriedade privada nem as classes sociais. Todos os bens seriam de todas as pessoas e não poderia haver diferenças econômicas entre os indivíduos. O próprio Marx chama esse modelo de comunismo, numa tentativa de se contrapor aos outros autores, que também defendiam o socialismo, mas propondo outros modelos de sociedade. No entanto, o próprio Marx usa…

reservados ao CÍRCULO DE ESTUDOS BANDEIRANTES OLIVEIRA, Paulo Eduardo de (org.) Filosofia e educação: aproximações e convergências / Paulo Eduardo de Oliveira (org.). Curitiba: Círculo de Estudos Bandeirantes, 2012. ISBN 978-85-65531-01-6 1. Filosofia. 2. Educação. 3. História da Filosofia. 4. Filosofia da Educação. Inclui bibliografia. 5 CÍRCULO DE ESTUDOS BANDEIRANTES Afiliado à Pontifícia Universidade Católica do Paraná Rua XV de Novembro, 1050 - Curitiba –…