dimensões do ser humano

EAD Ser Pessoa – Uma Proposta Humanista 2 1. objetivos • ntender o conceito que o Centro Universitário ClaretiaE no possui sobre a pessoa. • erceber como a pessoa faz parte de um contexto social, P porém pode olhar a realidade de forma mais humana. 2. conteúdos • roposta humanista do Centro Universitário Claretiano. P • ser humano visto como humano. O • s dimensões da pessoa. A • nidade e totalidade, uma visão humanista. U 72 © Antropologia Teológica 3. orientações gerais para o estudo da unidade 1) Antes de iniciar o estudo desta unidade, é importante que você leia as orientações a seguir:Para estudar esta unidade, é importante perceber como é desumana a forma como a sociedade capitalista considera e trata o ser humano Por isso, é importante entender que há outras maneiras de se ver a pessoa. 2) Observe como a proposta humanista procura apresentar a realidade existencial de modo humano. 3) Aprofunde-se no conhecimento da proposta humanista apresentada pelo Centro Universitário Claretiano. Você perceberá que é possível ser pessoa e viver a realidade pessoal de forma verdadeira e intensa, numa profunda união consigo, com o outro e com o Ser Absoluto, que é Deus. 4) Antes de iniciar os estudos desta unidade, pode ser interessante conhecer um pouco da biografia dos pensadores cujos pensamentos norteiam o estudo desta disciplina. Para saber mais, acesse os sites indicados. Max Scheler (1874-1928) Filósofo

Atividade 1- Abordagens do processo de ensino-aprendizagem A preocupação com a formação do professor universitário é recente. Durante muito tempo acreditou-se que a qualificação para exercer a função de professor se firmava em apenas dois pilares: o conhecimento e a comunicação. Aquele cuja capacidade de se comunicar se evidenciava e dotado de conhecimento em determinada área estava habilitado a lecionar, considerando então a vocação do indivíduo ao magistério. A valorização do…

Centro Universitário Anhanguera S.A – Leme Andrew Marcel Maestrello Ra -5660118941 Mariane Marquezini Ra -5660118942 Mariene Zalder Nascimento Ra- 5219101374 Jéssica Otaviano Ra - 4240834528 Teorias Existencial - Humanistas I ATPS Etapa I e II Leme-SP Abril de 2014 Andrew Marcel Maestrelo Ra -5660118941 Mariane Marquezini Ra -5660118942 Mariene Zalder Nascimento Ra- 5219101374 Jéssica Otaviano Ra - Teorias…

desenvolvimento posterior deste modelo, bem como às abordagens humanistas feitas por Carl Rogers, terminando com as minhas respectivas considerações finais relativas ao tema. - A Posição de Carl Rogers na Psicologia Actual - Durante a maior parte da sua vida Carl Rogers opôs-se à institucionalização do seu pensamento ou dos seus ideais e a sua saída do meio universitário, ao trocar a Universidade de Wisconsin pelo Western Behavioral Sciences Institut na Califórnia, provocou…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Campus Universitário de Bauru Faculdade de Ciências Departamento de Educação CAPÍTULOS DO LIVRO: “MÍDIAS NA EDUCAÇÃO” ANÁLISE CRÍTICA DO TEXTO “INTEGRAÇÃO DE DIVERSAS MÍDIAS: IMPRESSAS, ELETRÔNICAS E DIGITAIS” SUA RELAÇÃO COM A ESCOLA CONTEMPORÂNEA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Ráudini Muniz Félix – RA: 11025662 Trabalho apresentado para avaliação da disciplina Recursos Tecnológicos Aplicados a Educação ministrada pela Profª. Drª.…

renascimento : o que contém um conceito. Definição conceptual orientadora dos conteúdos programáticos em torno deste item curricular. 1. HUMANISMO OU HUMANISMOS na Europa Renascentista? 2. 2. AGENTES: perfil sociológico dos intelectuais renascentistas HUMANISMO - um programa cultural do Renascimento Europeu 2. Vias de transmissão e reprodução 3. Conteúdos programáticos - o ANTROPOCENTRISMO e as suas decorrências: o desenvolvimento de um espírito laico; o individualismo;…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA SANTO ANDRÉ GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA DEILDIANE S. S. TEODORO MAURÍCIO SILVA MÔNICA ALVES DA COSTA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA TEORIAS EXISTENCIAIS HUMANISTAS II Santo André Maio/ 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA SANTO ANDRÉ GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA DEILDIANE S. S. TEODORO RA 3715669996 MAURICIO SILVA RA 5212958498 MÕNICA ALVES DA COSTA RA 3708619579 …

EAD Diferentes Abordagens Teóricas da Psicologia 2 Profª. Ms. Keiko Maly Garcia D'Avila Bacarji Profª. Drª. Juliane Aparecida de Paula Perez Campos 1. OBJETIVOS • Conhecer e compreender as abordagens teóricas que surgiram após as grandes escolas da Psicologia. • Identificar e relatar a importância das diversas teorias da Psicologia. • Relacionar as contribuições teóricas dessas abordagens para a Educação. 2. CONTEÚDOS • • • • Behaviorismo. Gestalt. Psicanálise. Humanismo.…

cada um com características próprias: educação heroica (poemas homéricos), educação cívica (Atenas e Esparta), educação clássica/humanista (Sócrates, Platão e Aristóteles) e helenístico-enciclopédica (cultura Alexandrina). Já a educação romana teve 3 períodos principais: heroico-patrícia (V—III A.C), de influência helênica (III—I A.C) e Imperial (I A.C—V d. C) e por mais que ambas fossem muito parecidas a cultura e a educação grega e romana possuíam pontos de divergência de significados.…

Setembro/2013 UNIVERSIDADE PAULISTA Pinóquio as Avessas Resenha Critica do livro Pinóquio as Avessas Rubem Alves 20/09/2013 Sumário 1. Introdução............................................................................. 03 2. Apresentação do livro Pinóquio as avessas.......................... 04 3. Resenha crítica Pinóquio as avessas..................................... 05 4. Introdução do Personagem nos métodos de ensino Construtivista e…