1 Considere A Imagem O Poema De Carlos Drummond De Andrade E As Afirmações Que Seguem

Celso Leopoldo Pagnan Doutor em literaturas de língua portuguesa Resenhas dos livros de leitura obrigatória da UEL 2013/2014 Londrina, 2012 1a edição 1 Direção-Geral do Sistema Maxi de Ensino e da Maxiprint Mário Ghio Jr. Coordenação do Centro Pedagógico José Milanez Coordenação do Centro Pedagógico Heleomar Gonçalves Secretaria Editorial Rosirene T. M. Castro de Souza Renata Lira Furtado Coordenação de Editoração Walternei Pelisson Machado Coordenação de Impressão e…

Resenhas dos livros de leitura obrigatória da UEL 2013/2014 Londrina, 2012 1a edição 1 Direção-Geral do Sistema Maxi de Ensino e da Maxiprint Mário Ghio Jr. 378 P156r Coordenação do Centro Pedagógico José Milanez Pagnan, Celso Leopoldo. Resenhas dos livros de leitura obrigatória da UEL 2013/2014. Organização Celso Leopoldo Pagnan. — Londrina : Maxiprint, 2012. – 144p. 1. Resenhas – Literatura – vestibular. 2. UEL – vestibular 2013/2014. I. Título. Coordenação do

Resenhas dos livros de leitura obrigatória da UEL 2013/2014 Londrina, 2012 1a edição 1 Direção-Geral do Sistema Maxi de Ensino e da Maxiprint Mário Ghio Jr. 378 P156r Coordenação do Centro Pedagógico José Milanez Pagnan, Celso Leopoldo. Resenhas dos livros de leitura obrigatória da UEL 2013/2014. Organização Celso Leopoldo Pagnan. — Londrina : Maxiprint, 2012. – 144p. 1. Resenhas – Literatura – vestibular. 2. UEL – vestibular 2013/2014. I. Título. Coordenação do

didático é sempre perfectível. a g u a r d a m o s as contribuições dos q u e v i e r e m a a d o t a r este livro. Os Autores 4 Sumário Prefácio, 3 — Considerações sobre a noção de texto, 11 Texto comentado — Meu engraxate (Mário de Andrade), 14 Exercícios — Os desastres de Sofia (Clarice Lispector), 15 Proposta de redação, 17 — As relações entre textos, 19 Texto comentado — Canção do exílio (Murilo Mendes), 20 Exercícios — sampa (Caetano Veloso), 22 Proposta de redação,…

Um Conto Tradicional Português: A MORTE QUE FEZ UM HOMEM RICO A MORTE QUE FEZ UM HOMEM RICO 1. Um homem tinha muitos filhos, e já todos os homens da freguesia eram seus compadres. 2. A mulher alcançou outra vez e pronta estava para parir. O homem, que não queria pedir a mais ninguém, abalou de casa. 3. Encontrou no caminho um homem muito desfigurado, que lhe perguntou aonde ele ia. 4. Ele contou-lhe, e o homem disse-lhe que voltasse para trás, que ele era o seu padrinho. 5. Assim foi. 6

PORTUGUÊS TÉCNICO EM LOGÍSTICA I Prof: Gabriela Reis Aluno: William Lucian de Souza Paiva Três Corações 2015 1. COMUNICAÇÃO 1.1. CONCEITO DE COMUNICAÇÃO. ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO O que é comunicação? Observe a imagem e o texto a seguir: Texto 1: Cândido Portinari (1903-1962), em seu livro Retalhos de Minha Vida de Infância, descreve os pés dos trabalhadores. Pés disformes. Pés que podem contar uma história. Confundiam-se com as pedras e os espinhos. Pés semelhantes aos mapas:

Referencial Curricular Parte 1corrigido.indd 1 24/8/2009 11:53:46 22 Referencial Curricular Parte 1corrigido.indd 2 24/8/2009 11:53:47 Sumário 33 Introdução 05 Línguas Adicionais (Espanhol e Inglês) Lições do Rio Grande: Referencial ­ urricular para as escolas estaduais C 127 Introdução 11 Referenciais Curriculares da Educação Básica para o Século 21 129 1 Pode-se aprender uma língua adicional na escola? 25 Por que competências e habilidades na educação básica?…

1. CONCEPÇÕES DE LEITURA, INTERAÇÃO AUTORTEXTOLEITOR, LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO, FATORES DE COMPREENSÃO DA LEITURA; CONCEPÇÃO DE LEITURA (Fonte: KOCH E ELIAS. Ler e Compreender. São Paulo: Editora Contexto, 2007) O que é ler? Para que ler? Como ler? Poderão ser respondidas de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Foco no autor - língua como representação do pensamento…

cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyui CAMPUS SWIFT – CAMPINAS Dra. Elaine Hoyos e Ms. Janaína Sabino SUMÁRIO 1. Apresentação da Disciplina de Comunicação e Expressão......................................................................................03 1.1. Objetivos gerais da disciplina…

receptores reflexões sobre o próprio código lingüístico. Bons exemplos da função metalingüística são as aulas de línguas, gramáticas, o dicionário, um livro 5 convertido em filme, uma pintura que mostra o próprio artista executando a tela, um poema que fala do ato de escrever, ao longo de um texto, expressões como «isto é», «ou seja», «quer dizer» são exemplos desta função. Função poética - Quando o objetivo da mensagem é chamar a atenção para a própria mensagem, sugerindo que ela é…