1 Considerando A História De

exatamente o contrário, que “não deve filosofar”, estamos diante de enunciados que pedem justificações filosóficas. RETOMADA DOS CONCEITOS – APENAS RESPOSTA 1 e 5 1. “Em filosofia, são os próprios conceitos através dos quais compreendemos o mundo que se tornam tópico de investigação. A filosofia de uma disciplina, como a filosofia da história, da física ou do direito, não procura resolver problemas históricos, físicos ou legais, mas antes estudar os conceitos que estruturam o…

Primeiros Contratantes e de outra parte, Fulano de tal, natural de ………….., …………, contribuinte fiscal nº………………………., estado civil, residente em ………………………………………………………….. doravante designado como Segundo Contratante e no pressuposto dos seguintes considerandos: a) que o Segundo Contratante é …………….. dos Primeiros Contratantes; b) que os Primeiros Contratantes são donos e legítimos possuidores dos seguintes bens móveis: • Um sofá de 2 lugares em bege e castanho em tecido e napa;

CONTEÚDOS CONCEITUAIS 1. O Modernismo 1- A semana da Arte Moderna: 2- Artistas e desenvolvimentos após a Semana de Arte Moderna. 1. Arte Contemporânea, Novas tendências. 2.1 Instalação; 2.2-Performance; 2.3-Vídeo- Arte; 2.4—Grafitagem; 2.5-Arte computadorizada; 2.6- Arte pobre; 2.7-Arte do corpo (body art); 2.8-Arte da terra (land art); 2.9-Arte conceitual; 2.10- Fotografia 2. Dança 1. A história da dança. 2.…

aspectos que as diferenciam, tendo como fundamento e ponto de referência às 1 Bacharel em Letras Francês (UFPR), Especialista em Gerência de Recursos Humanos (UTP-PR), Mestre em Tecnologia (UTFPR-PR), Tutora do Programa de Pós Graduação de Ensino à Distância da Sociedade Educacional de Santa Catarina (SOCIESC), Rua Maranhão, 2146, 041-30397240, 041-30181092, email: malupion@uol.com.br 2 Economista (UFPR) Mestre em História (UFPR), Doutora Estruturas Ambientais Urbanas…

compreendê-la, inevitavelmente ouço a voz do saudoso e irreverente terapeuta Gianfranco Cecchin no mega congresso de Novos paradigmas: cultura e subjetividade, em 1991 em Buenos 1 2 E-mail: mgrandesso@uol.com.br Publicado em L. c. Osório e M. e. P. Do Valle (org.). Manual de Terapia Familiar, Portpo alegre: ArTmed, 2008. 1 Aires. Numa inigualável apresentação durante o congresso, Cecchin disse “como terapeuta eu ajo, e, de tempos em tempos, peço a um epistemólogo para…

legislação que ampara o respeito à diversidade cultural no âmito escolar avaliando as implicações práticas do multiculturalismo e considerando que a escola exerce grande influência sobre o comportamento dos alunos. Sendo assim, trabalhar a aceitação e informação a respeito das diferentes culturas e origens de cada aluno, é dever da escola. DESAFIO PROFISSIONAL Passo 1 Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e…

alvo, pessoas da 3ª idade do município de Porto União, que não tenham concluído o 2 ciclo do Ensino Fundamental, ou ainda aqueles que nunca freqüentaram a escola. PALAVRAS-CHAVE: Alfabetização. Compromisso Social. Inclusão Digital. 1 INTRODUÇÃO Considerando as estimativas do IBGE, no Brasil existem mais de 20 milhões de adultos analfabetos, expõem-se aqui uma das justificativas do projeto “Sempre é Tempo de Saber-Alfabetização e Inclusão Digital para a Terceira Idade”. Por mais…

O ENSINO INDÍGENAS DE HISTÓRIA PARA POPULAÇÕES Circe Maria Fernandes Bittencourt* Apresentar o problema do ensino de História para populações indígenas é um desafio de proporções imensuráveis. Primeiro, algumas indagações. Por onde começar a discussão sobre este tema inexplorado por educadores, antropólogos e completamente ignorado por historiadores? Como apresentar propostas de ensino de história considerando a diversidade situada entre os dois interlocutores? De um lado, a…

ÁREA: EXPRESSÂO – Educação Física – Arte E Estética, Ciências Sociais, Ciências da Natureza E Matemática PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: Um trimestre letivo: (Setembro, Outubro e Novembro) de 2009 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA LEITURA E ESCRITA 1. NOME DO PROJETO: “Quem conta um conto aumenta um ponto...” 2. EIXO TEMÁTICO: Pluralidade Cultural. 3. PROBLEMÁTICA: De acordo com o diagnóstico realizado pelos professores, no 1º e 2º trimestres desse ano, a maioria dos alunos…

escuta de histórias infantis. É importante ainda considerarmos que o professor deve ser um modelo de leitor para as crianças, contando ou lendo histórias diariamente durante a rotina escolar. Da mesma forma, é imprescindível que o professor primeiramente realize uma seleção de livros adequados ao interesse das crianças, despertando sua curiosidade para diversos assuntos, promovendo a interação com os livros, entre outros objetivos. Outro aspecto a ser considerado ainda é a adequação das…