1 Com Base No Texto Apresentado E Quem Sabe Na Leitura De Outra Literatura Filosófica Aqui Sugerida Ou Não Qual O Significado Histórico Da Criação Pelos Gregos De Uma Forma De Saber Que Pretende

têm lugar em maio e setembro sempre em parceria com diferentes departamentos de filosofia do país. Procurando imprimir seriedade aos estudos nietzschianos no Brasil, o GEN acolhe quem tiver interesse, por razões profissionais ou não, pela filosofia de Nietzsche. Não exige taxa para a participação. Scarlett Marton GEN – Grupo de Estudos Nietzsche – was founded in 1996. Its aim is to gather Brazilian researchers on Nietzsche’s thinking, and therefore to promote the discussion…

LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: LITERATURA BRASILEIRA DOUTORADO LYGIA FAGUNDES TELLES: IMAGINÁRIO E A ESCRITURA DO DUPLO BERENICE SICA LAMAS ORIENTADORA: PROF. DRA. ANA MARIA LISBOA DE MELLO PORTO ALEGRE, JANEIRO DE 2002 LYGIA FAGUNDES TELLES: IMAGINÁRIO E A ESCRITURA DO DUPLO por BERENICE SICA LAMAS Programa de Pós-Graduação em Letras Tese de doutoramento em Literatura Brasileira apresentada ao Programa de PósGraduação em…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA PATRÍCIA DA SILVA SANTOS (Im)possibilidades na Literatura de Franz Kafka São Paulo, 2009 PATRÍCIA DA SILVA SANTOS “(Im)possibilidades na Literatura de Franz Kafka” Patrícia da Silva Santos e-mail: patricia215@gmail.com Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Sociologia do Departamento de Sociologia da Faculdade…

NOÇÕES DE PSICOLOGIA 1.CONCEITO Um conceito atualizado e amplamente aceito pelos psicólogos diz que a psicologia é a ciência que estuda o comportamento e os processos mentais superiores, tanto de animais em geral como de seres humanos especificamente. 2. HISTÓRICO Em sua origem, a palavra psicologia significa o estudo (logos) da alma (psique, em grego). Os filósofos gregos fizeram os primeiros estudos, dos quais temos registro histórico, sobre questões do…

memorian, a Arlindo Augusto Rodrigues e Haydeé César Marques Rodrigues Agradecimentos Especiais À professora e amiga Christina de Rezende Rubim, com admiração e honra, pela paixão cultivada ao conhecimento, e, principalmente, por ter me apresentado o caminho da antropologia. Aos professores, colegas, e funcionários do Departamento de Pós-Graduação da Unesp – Campus de Marília. Aos colegas, demais professores, alunos, e funcionários da Faculdade de Direito da FAEF – Campus de Garça, SP, em

CRB-8ª/5447 Lombardi, José Claudinei. L838r Reflexões sobre educação e ensino na obra de Marx e Engels / José Claudinei Lombardi. – Campinas, SP: [s.n.], 2010. Tese (livre docência) – Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. 1. Marx, Karl, 1818-1883. 2. Engels, Fridriech, 1820-1895. 3. Educação - História. 4. Educação – Filosofia. 5. Filosofia marxista. I. Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. III. Título. 10-0124/BFE Título em…

representável na intuição, é porque não meditou com suficiente profundidade a noção mesma de “objeto”. A intuição de qualquer objeto é intuição de uma forma finita, cujas fronteiras com os outros objetos nos revelam imediatamente os limites do seu conjunto de possibilidades de ação e paixão. Olhando um gato, sabemos por intuição que ele não pode voar. Se à intuição faltasse por completo essa informação, seria uma falsa intuição ou a intuição de uma aparência genérica de gato que não é…

Página A fala é o fenômeno universal mais prodigioso .............................................................................................3 Cap. 1. A arte e o poder da comunicação 1.1. Fundamentos históricos da Oratória Positiva...........................................................................................6 1.2. A arte da oratória..............................................................

Santos – CRB-8ª/5447 L838r Lombardi, José Claudinei. Reflexões sobre educação e ensino na obra de Marx e Engels / José Claudinei Lombardi. – Campinas, SP: [s.n.], 2010. Tese (livre docência) – Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. 1. Marx, Karl, 1818-1883. 2. Engels, Fridriech, 1820-1895. 3. Educação - História. 4. Educação – Filosofia. 5. Filosofia marxista. I. Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação. III. Título. 10-0124/BFE Título em inglês :…

pois o setor público seria menos eficaz que o em‑ presarial. Nesse contexto, o trabalho escolar com o letra‑ mento midiático crítico envolve não apenas a entrada nas práticas da mídia, mas a entrada de forma questionadora. O ensino de produção textual de notícias, por exemplo, que se centra apenas nas ações necessárias para que se produza um texto como notícia pode favorecer, muitas vezes, que a escola reproduza as pautas dos meios de comunicação de massa e se torne, desse modo, mais um