1 Baseado Na Citação Acima E No Conteúdo Dos Módulos Est

1 GUANICUNS FACULDADE ANICUNS VOLUME 7 N° 11 – 2012. ISSN 1807 - 4561 Catalogação na Fonte – Biblioteca Regina Maria Lopes GUANICUNS Revista da Faculdade Anicuns. VOLUME 7 N° 11 – 2012. ISSN 1807 – 4561 . Anicuns-GO: GVM, 2012 Semestral ISSN 1807-4561 GUANICUNS FACULDADE ANICUNS – GO Cursos: Administração, Ciências Contábeis, Direito, Geografia, História e Pedagogia. Apoio Financeiro: FEA – Fundação Educacional de Anicuns GUANICUNS Editora Responsável: Simone de…

Copyleft Comitê Multidisciplinar Independente - CMind, 2010 Esta obra foi produzida coletivamente para publicações sob a licença CC BY-NC/BR 2.5: livre para remissão, distribuição e republicação sem fins comerciais desde que mantidas a integridade de conteúdo, referências de autoria e os direitos aqui cedidos. Texto da licença CC BY-NC/BR 2.5 disponível em: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/br Cópia digital deste Relatório disponível em:…

Bergman, Michael K. Bergman, Michael K. Skip other details (including permanent urls, DOI, citation information) Ir outros detalhes (incluindo URLs permanente, DOI, informações de citação) Journal of Electronic Publishing Journal of Electronic Publishing Volume 7 , Issue 1 , August, 2001 Volume 7 , Issue 1 , agosto de 2001 DOI : http://dx.doi.org/10.3998/3336451.0007.104 DOI: http://dx.doi.org/10.3998/3336451.0007.104 Permissions This White Paper is a version of the one on the…

minimalism, contiguity, Die. SUMÁRIO Introdução ................................................................................................................ 2 1 Modos de ver e de nos olhar: dispositivos de imagem da modernidade ... 14 1.1 Pequena história do instantâneo e seu contexto: modernidade e fotografia ..... 1 7 1.2 Operando sobre o espaço: a representação imagética da figuração renascentista à fotografia…

E C T UA L AUTOR: RONALDO LEMOS GRADUAÇÃO 2011.1 Sumário Propriedade Intelectual PARTE I: INTRODUÇÃO À PROPRIEDADE INTELECTUAL ................................................................................................. 3 Aula 1. Apresentação da disciplina — Introdução à propriedade industrial .................................... 3 Aula 2. O regime internacional da propriedade intelectual ............................................................. 6 PARTE II:…

process. Keywords: Information Technology, Physical Education, Teach-learning Process, Qualitative Research. 9 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..........................................................................................................11 1 JUSTIFICATIVA.....................................................................................................13 1.1 Objetivo Geral…

competência, maturidade e consciência do papel que ele deve exercer junto à sociedade. “Se alguém quer ser o primeiro, será o último e servo de todos.” Jesus Cristo “Quem não vive para servir, não serve para viver.” Mahatma Gandhi 4 SUMÁRIO 1 JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS DO CURSO ................................................................ 5 1.1 Justificativa…

trabalhos científicos pela sua reduzida dimensão e conteúdo. São publicados em revistas ou periódicos especializados e formam a seção principal deles. Os artigos científicos, por serem completos, permitem ao leitor, mediante a descrição da metodologia empregada, do processamento utilizado e resultado obtidos, repetir a experiência. Tipos de Artigos Científicos Quanto à análise do conteúdo, os artigos podem ser de três tipos. São eles: 1) Argumento teórico: Tipo de artigo que…

SEMESTRE TÉCNICAS DE REDAÇÃO JURÍDICA Material didático elaborado e organizado pelos professores Alice Yoko Horikawa, Márcia Sanches e Sérgio Simões Com a colaboração das professoras Roseli Lombardi, Renata Cristina dos Reis e Magda Gardelli 2014/1 SUMÁRIO PLANO DE ENSINO…………..…………………………………………………………….3 PARA INÍCIO DE CONVERSA…………………………………………………………….5 REFLEXÕES SOBRE A ESCRITA JURÍDICA…………………………………………..6 LINGUAGEM DO DIREITO…………………………………………………………………….9…

espaço de replanejamento, que trazem a dinâmica do processo de ensino-aprendizagem. Primeiramente são investigadas as funcionalidades da Agenda e sua estruturação; em segundo lugar, são analisadas as relações que o professor estabelece entre o conteúdo das Agendas e a dinâmica processual do curso; e, finalmente, é feito um levantamento do tipo de influência que as Agendas têm sobre o ensino e a aprendizagem. A fundamentação teórica provém da Teoria da Complexidade (MORIN,…