1 As Memórias De Sua Infância E Das Experiências Vivencia

benefícios deste para a educação infantil e maneiras eficazes de propiciar o contato da criança com a leitura de forma a ensinar, formar leitores e se divertir. Os objetivos que nortearam este trabalho foram os seguintes: analisar o conceito de infância, suas transformações e construção através dos anos e influência dessas mudanças na literatura infantil; investigar como a leitura pode contribuir para a educação e o desenvolvimento infantil; analisar a importância da atuação do…

Anhanguera Uniderp- Polo Taquara/RS Pedagogia Arte, Criatividade e Recreação Tutor à distância: Maria Clotilde Pires Bastos Tutor presencial: Sandra Andréia Pacheco Caraguatatuba, Setembro de 2014 Experiências Artísticas na infância Minhas memórias escolares relacionadas a práticas artísticas, de artesanato e recreação que contribuíram para o desenvolvimento da minha criatividade foram os seguintes: Na área de artesanato confeccionávamos quadros feitos com folhas

Prof°. MSc. Manaus, Novembro de 2003 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 JUSTIFICATIVA 4 REFERÊNCIAL TEÓRICO 6 1 BRINCAR/ BRINQUEDO. 6 2 O BRINCAR NA INFÂNCIA 11 PROBLEMA 17 OBJETIVOS 18 1 GERAL 18 2 ESPECÍFICOS 18 METODOLOGIA Erro! Indicador não definido. 1 TIPO DE ESTUDO Erro! Indicador não definido. CRONOGRAMA 20 ORÇAMENTO 21 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 22 ANEXOS 23 ANEXO 1 – TERMO DE SOLICITAÇÃO DE AUTORIZAÇÃO 24 ANEXO 2 – TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO 27

dos materiais e dos agrupamentos de criança. 1 AS PEDAGOGIAS DA INFÂNCIA Desafio e prazer nos acompanham em nossa atuação como educadoras de olhar sensível para nossos bebês. Bebês de outras que passam também a ser nossos, na medida em que compartilhamos a responsabilidade e o privilégio de vê-las crescer. Apoiar esse crescimento e promover seu potencial de desenvolvimento constitui-se no que assumimos como desafio e compromisso ético com a infância. Mesmo crianças bem pequenas são…

CONTENDO ANÁLISE DAS EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS E FORMATIVAS. VALDIRENE DE JESUS ALVES Palmas de Monte Alto, dezembro de 2005. VALDIRENE DE JESUS ALVES RELATÓRIO CIRCUNSTANCIADO (CRÍTICO-REFLEXIVO) CONTENDO ANÁLISE DAS EXPERIÊNCIAS…

claro que o brincar para a criança não significa um simples passa tempo, mas que através de sua ação mediadora será possível associar o brincar com o processo ensino aprendizagem. Palavras-Chaves: Brincadeiras; linguagem; Desenvolvimento. 1 INTRODUÇÃO No permear do presente trabalho pode-se perceber com maior clareza que a brincadeira é uma linguagem natural da criança e é importante que esteja presente na escola desde a educação infantil para que o aluno possa se colocar e se…

sente um perfume e varias memórias lhe são ativadas?”. São questões como essas que fizeram e fazem a psicologia ser tão dividida, desde os tempos dos grandes Filósofos. Os acadêmicos como Wundt, estudavam as nossas emoções e motivações que controlam nossa atenção, assim como percepção, memórias e nossos pensamentos pelo estruturalismo. Já o funcionalismo estudado por William James e outros acadêmicos, falam sobre nossa mente e suas constantes associações,revendo experiências,…

Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos Severo crítico da escola do seu tempo, Decroly comparava-a a um quartel silencioso e salientavacomo deveria ser esta mudança:“a educação e a sociedade deveriam estar em interação constante,devendo a escola ser um prolongamento da vida [...]”. Segundo ele I- As crianças deveriam aprender a aprender e gostar de aprender. II- O entendimento errôneo de como funciona a mente das crianças, pode levar os adultos asubestimarem sua potencialidade. III- O quartel deve

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 AS MEMÓRIAS DA MINHA INFÂNCIA E AS EXPERÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA 4 e 5 2 MINHAS EXPECTATIVA QUANTO A PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA O EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA................................................................................................................6 3 AS IDÉIAS QUE POSSUI SOBRE O QUE É EDUCAÇÃO E SOBRE O QUE É A PEDAGOGIA....................................

O presente como reflexo do passado: a memória como construtora da identidade na obra As Parceiras, de Lya Luft Ana Paula Cantarelli “O passado não reconhece o seu lugar: está sempre presente”. (Mário Quintana) Resumo: A obra As Parceiras, de Lya Luft, aborda o universo feminino, enfocando as questões relacionadas ao matrimônio, à sexualidade, à solidão e ao isolamento. A partir de Anelise, a narrativa produz um grande espaço interior, no qual as demais personagens vagueiam em…