1 As Ideias Do Passo 1 De Como Reter O Conhecimento Na Em

O QUE É O CICLO DA ÁGUA? Orientações didáticas para o professor 1º PASSO – PROMOVENDO A SENSIBILIZAÇÃO A fim de que o trabalho ocorra de forma significativa e envolvente, é importante que neste primeiro momento o professor sensibilize os alunos para o assunto abordado, estimulando-os a refletir sobre os conhecimentos prévios que possuem. A sensibilização para o tema pode ocorrer por meio da exploração da música “Planeta Água”, do compositor e cantor Guilherme Arantes, cuja letra…

351018 ROSELAINE FRELICH KLEIN - 351652 RONI CARDOSO - 349293 GESTÃO DO CONHECIMENTO Prof.ª Me. Rodrigo Rodrigues TAQUARA 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP FABIANA VIEGAS DA ROCHA - 351018 ROSELAINE FRELICH KLEIN - 351652 RONI CARDOSO - 349293 GESTÃO DO CONHECIMENTO Trabalho acadêmico apresentado a Universidade Anhanguera Uniderp como requisito para a avaliação da disciplina de Gestão do Conhecimento, orientada pela Professor Me. Rodrigo Rodrigues. TAQUARA 2012

Sumario. 1. ETAPA 1.....................................................................................................P.1 1.1 PASSO 1...................................................................................................P.1 1.2 PASSO 2...................................................................................................P.4 1.3 PASSO 3.................................................................................................P.5 1.4…

Etapa1: Passo 1 Pontos importantes da negociação Fazer várias perguntas a ponto de reter informações importantes e adicionais pra um diálogo mais rico e contornos em casos de resistência por parte do cliente, fazendo a confiança crescer entre os negociadores. Caso o cliente em questão esteja apresentando resistência na conversa, é interessante ceder algumas informações a seu respeito e mais sobre o projeto, para surgir assunto e quebrar a barreira criada pelo cliente. Mesmo com…

governavam toda a experiência, determinavam a vida material e o motor da historia das sociedades) VS Marx ( a interpretação materialista, segundo o qual a caminhada da humanidade depende de uma dinâmica das forças materiais(idéias seriam apenas o reflexo). * Dicotomia entre idéia e fatos. * Todas grandes teorias políticas se alimentam de representações sociais, de crenças religiosas, de mitos ou de símbolos. * A história social e a historia conceitual do político são dois…

COTIA CINARA MONTEIRO DE TOLEDO RA9526379118 ATIVIDADE AVALIATIVA - DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS DE MATEMÁTICA E PROCESSOS GERENCIAIS PROFESSOR-TUTOR EAD Profa. Esp. Mônica R. de Moraes COTIA/SP 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO HIPERMERCADO 4 2. PLANO DE AÇÃO PARA O NÍVEL ESTRATÉGICO E TÁTICO 5 3. PLANO DE AÇÃO PARA O NÍVEL OPERACIONAL 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 REFERÊNCIAS 9 INTRODUÇÃO

funcionais: indivíduos incapazes de compreender ou reter a maior parte do que lêem. O que é irônico nesse choque atual entre excesso de informação e a pouca capacidade de leitura é o fato de que poucos americanos nunca puderam ler quais quer informações escritas e só atualmente a leitura tornou-se tão importante. Este livro vai organizar melhor a sua leitura e aprender quando e como ler para se informar (inclusive para se divertir) e ler para adquirir conhecimentos ou aprofundá-los.…

RESUMO Aula-tema 03: Teoria da Criação do Conhecimento Organizacional Conforme começamos a estudar na aula tema anterior, a criação do conhecimento está na interação entre conhecimentos tácito e explícito. Lembramos que o conhecimento tácito é pessoal, ligado ao contexto, à experiência do indivíduo e suas crenças. Lidar com o conhecimento tácito é um grande desafio. Imagine um bom funcionário prestes a se aposentar. É possível que o conhecimento acumulado ao longo de uma vida na…

ORGANIZACIONAL Trabalhar a maneira de pensar é o primeiro passo para aprendizagem organizacional, eliminado as atitudes que promovem o método hierárquico e focando inovação. Com a disciplina pessoal, o domínio de aspirações e atitudes podem tornar o individuo a expor de forma interna/externa atos equilibrados de gestão, tornando a personalidade uma ferramenta de controle e ajuste nos processos e melhoria constante para a expansão de idéias. Este domínio permite (pré)determinar o que…

SUPERVISIONADA: Gestão do Conhecimento ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: Nome da Matéria SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 04 2 GESTÃO DA INFORMAÇÃO E GESTÃO DO CONHECIMENTO ........................ 04 2.1 GESTÃO DO CONHECIMENTO…