1 A Seguir é Apresentado Um Texto Em Linguagem Bastante

deve contar praticamente as mesmas informações da capa só que acrescentando-se um breve resumo da finalidade e destino do Relatório. Tal resumo deve estar recuado a 8 cm da margem esquerda, com fonte Time New Romande tamanho 10, em texto justificado com parágrafo de 1 cm. • Sumário Aqui devem constar os tópicos do Relatório seguidos de suas respectivas páginas, sendo denotada apenas a página de início de cada tópico. - A palavra “SUMÁRIO” deve estar em…

AULA 7 - O DISCURSO ARGUMENTATIVO. AULA 8 - RESUMO E RESENHA CRÍTICA. Os exercícios a seguir são referentes às aulas 7 e 8. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 8. OBS.: individual. ATENÇÃO! É de extrema importância que você: - estude as aulas antes e durante a resolução dos exercícios; - leia com bastante atenção os enunciados das questões para que responda de forma adequada ao solicitado; - escreva de acordo com a norma…

Fala e escrita KOCH, I. V. et al. Ler e compreender: os sentidos do texto. 3. ed.-São Paulo: Contexto, 2009. (p. 13-30) Fala e escrita: duas modalidades em um continuum O texto é um evento sociocomunicativo, que ganha existência dentro de um processo interacional. Todo texto é resultado de uma coprodução entre interlocutores: o que distingue o texto escrito do falado é a forma como tal coprodução se realiza. No texto escrito, a coprodução se resume à consideração daquele para…

nosso site: LeLivros.link ou em qualquer um dos sites parceiros apresentados neste link. "Quando o mundo estiver unido na busca do conhecimento, e não mais lutando por dinheiro e poder, então nossa sociedade poderá enfim evoluir a um novo nível." É desenvolvedor de aplicações desde 1999. Iniciou seu conhecimento em micro informática em 1993 na linguagem CLIPPER 4.1. Desde então, adquiriu conhecimento vasto em várias outras linguagens de programação como Visual Basic, Delphi, Visual…

O negócio fica ainda mais complicado quando é adotada uma linguagem de programação como o Java, cuja demanda o mínimo de conhecimento e experiência com lógica de programação pura, além de conhecimento em uma linguagem de programação mais simples e acadêmica, como o Pascal ou o C. Dessa forma, o estudante, além de ter que aprender e assimilar a lógica de programação, terá ainda o desafio de entender o conceitos mínimos da linguagem de programação adotada. Sendo assim, para auxiliar…

Metodologia Científica Características da Linguagem Científica Características da Linguagem Científica Impessoalidade  Para tornar o texto impessoal, costuma-se utilizar o verbo na voz passiva, seja analítica ou sintética. Geralmente mantém-se em todo o texto a mesma forma da voz passiva adotada, para garantir homogeneidade nas construções verbais. Por exemplo, no texto a seguir usa-se a voz passiva analítica e sintética, respectivamente: voz passiva sintética A destilação

PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSORA Ma.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES ACADÊMICO(a): Franciele Joana Payerl Hamm RGM: 05312708 POLO: Taió ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 3 e 4 (Valor: 2,5 ) AULA 3 - MODALIDADES DE USO: LÍNGUA ORAL E LÍNGUA ESCRITA. AULA 4- A IMPORTÂNCIA DA COERÊNCIA E DA COESÃO PARA A LEITURA E A PRODUÇÃO DE TEXTOS. “A palavra é uma arma que pode ser bem ou mal usada: a culpa do crime nunca é da faca.” ( Eduardo Galeano) OBS.: individual Os exercícios a…

EXERCÍCIOS DE REVISÃO Recuperação 1º Semestre Nome: Nº 1º ano / Ensino Médio Data: Turma: Disciplina(s): LITERATURA Professor(a): Milene Ribeiro Texto 1 Leia a letra da canção “Dois rios”, de Samuel Rosa, Lô Borges e Nando Reis e responda às questões de 1 a 5. Dois rios O céu está no chão O céu não cai do alto É o claro, é a escuridão O sol se põe se vai E após se pôr O sol renasce no Japão O céu que toca o chão É que vai no alto Dois lados deram as mãos Eu vi também Só para…

DESCRITIVO PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Memorial Descritivo apresentado no Curso de multimeios de dáticos do Pro funcionário, oferecido na parceria IFRO/IFRN, no Câmpus–Porto Velho zona norte Pólo Machadinho do Oeste sob a orientação do tutor presencial Elizabete Pereira Nunes como requisito avaliativo da disciplina PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR . MACHADINHO DOESTE/RO 2014 1 BREVE RELATO PESSOAL Eu gostaria que as aulas

PORTUGUÊS 2 TEXTO 1 Ler para quê? Comecemos por uma possível definição, nem a melhor, nem a única. Em sentido amplo, leitura é um processo interativo de construção de sentido(s) entre quem produz (autor/autores) e quem recebe (leitor/leitores), intermediados pelos dados do texto, nas mais diversas possibilidades e formas de linguagens: oral, escrita, icônica, gestual, sinestésica. Ler é atribuir sentido ao que nos rodeia e nos constitui enquanto sujeitos individuais e coletivos,…