X FR GIL Certo

CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA
CENTRO UNIVERSITÁRIO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA

Curso: PEDAGOGIA

Professor (a): Eliane

Disciplina: Educação Inclusiva – 4º semestre - Matutino

Elaborado por:
Cynthia Lima
Diozeth Costa
Jéssica Alexandre
Keila dos Santos Borja

X frágil

MAIO/2015
CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA
CENTRO UNIVERSITÁRIO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA

Curso: PEDAGOGIA
Elaborado por:
Cynthia Lima
Diozeth Costa
Jéssica Alexandre
Keila dos Santos Borja

Cynthia Lima
Diozeth Costa
Jéssica Alexandre
Keila dos Santos Borja
Trabalho realizado sobre a síndrome de X-frágil

Trabalho apresentado em cumprimento das exigências da disciplina de Educação Inclusiva do curso de Pedagogia, Licenciatura.

Professora Eliene
MAIO/2015
Conteúdo
I - INTRODUÇÃO 4
I – 1.Objetivo 4
I – 2. Justifcativa 5
I – 3. Causas e sintomas 6
I – 4. Exames e diagnósticos 7
I – 5. Tratamento e prevenções 8
II – DESENVOLVIMENTO 9
X FRÁGIL 9
II – 1. História 9
II – 2. Cromossomo X frágil 10
II – 3. Características Físicas 12
Características Intelectuais. 13
II – 4. Comportamento da Pessoa com X Frágil 14
II – 5. A herança da síndrome 15
II – 6. O gene da síndrome 16
II – 7. Diagnóstico 19
II – 8. Tratamento 20
II – 9. Epidemologia 20
III- CONSIDERAÇÕES FINAIS 22

I - INTRODUÇÃO
Síndrome do X frágil
I – 1.Objetivo A Síndrome do X frágil é uma das questões discutidas no âmbito escolar e que constantemente gera muita polêmica, as causas são inúmeras e dificilmente pode se chegar a uma conclusão. Nesse sentido, o primeiro passo a ser traçado é a realização de uma análise na “raiz” do problema, ou seja, na origem da questão, é partir daí que se conhece os motivos que levam os indivíduos a comportar de forma diferenciada/inadequada.
Mas antes de julgar o comportamento de alguns, é preciso verificar a realidade da escola, da família, o psicológico, o social, além de muitos outros. As