O trabalho do pedagogo nos espaços educativos

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos

São José dos Campos
2012

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento.
Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini.
Tutora eletrônica: Graziela Mori Gusmão Marques
Tutor(a) de sala:Claudete Sanchez Dias

São José dos Campos
2012
Introdução

O objetivo deste trabalho é discorrer sobre duas metodologias de ensino distintas que são: a Pedagogia Tradicional e a Pedagogia Histórico-Crítica, expondo o objetivo de ensino de cada uma delas, levando-se em consideração a função que a Escola tem diante das metodologias e o papel do Pedagogo ao aplicar cada uma destas Didáticas mencionadas, frisando as diferenças fundamentais que cada uma delas apresenta na forma de ensinar, ressaltando ainda que as teorias são norteadoras e não receitas prontas, portanto cabe ao professor construir sua pratica com base nessas teorias.

As Teorias Pedagógicas em função do saber.

Há várias Teorias de práticas pedagógicas existentes, dentre elas podemos citar a Pedagogia Tradicional, a Pedagogia Nova ( ou Escolanovismo), a Pedagogia Tecnicista, a Pedagogia Histórico-Crítica dentre outras, cada qual com um intuito diferente na maneira de ensinar, de transmitir conhecimento, porém abordaremos a Pedagogia Tradicional e a Pedagogia Histórico-Crítica.
A Pedagogia Tradicional foi introduzida