O trabalho do pedagogo nos espaços educativos

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

SANDRA SILVA PEIXOTO DE ASSIS

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
Construindo um novo ambiente escolar, o primeiro passo para a reconstrução de um mundo novo.

Ipatinga
2012

SANDRA SILVA PEIXOTO DE ASSIS

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
Construindo um novo ambiente escolar, o primeiro passo para a reconstrução de um mundo novo.

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento.
Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini.
Tutora eletrônica: Pâmela Ribeiro Corrêa Dias
Tutor(a) de sala: Pryscila Nanielle Costa Gomide

Ipatinga
2012
Introdução

Este texto apresenta a função da escola e o papel do professor na leitura tradicional e no histórico crítico, com o objetivo de analisar, refletir e comparar tais métodos tendo como base as idéias de Libâneo.
A escola é uma instituição social com a função de favorecer acesso ao conhecimento de forma útil e tem como objetivo o desenvolver as potencialidades dos alunos de forma contextualizada e os tornando cidadãos ativos na sociedade. Eis o grande desafio da escola, fazer do ambiente escolar um meio que favoreça o aprendizado, onde a escola deixe de ser apenas um ponto de encontro e passe a ser, além disso, encontro com o saber com descobertas de forma prazerosa e funcional, conforme Libâneo (2005 p.ll7).
O papel do professor é sempre relevante, tanto no método tradicional como no histórico crítico dentro do contexto escolar, e tem como objetivo conseguir que seus alunos alcance a aprendizagem de maneira que tenha maior eficácia.
É importante notarmos que há uma diferença clara entre os