O que é ensinar

O que o aluno poderá aprender com esta aula
Conhecer e compreender o conceito de desiguald ade social, aplicando-o tanto na sociedade egípcia quanto na sociedade brasileira atual.
Identificar as funções e a importância política, econômica e social de cada segmento da sociedade egípcia
Estratégias e recursos da aula/descrição das atividades
A proposta de atividade para os episódios sobre o Egito Antigo consiste em propor aos alunos a construção artística e a comparação das pirâmides sociais do Egito Antigo e do
Brasil do século XXI.
Etapa 1 – Exibição do vídeo e debate (1 aula)
Após exibir os dois episódios, o professor de ve retomar, no primeiro episódio, a parte em que o narrador explica a divisão social no
Antigo Egito e a representa em forma de pirâmide. Perguntar aos alunos se essa divisão também pode ser aplicada à soci edade brasileira atual é um ponto importante para o debate
A seguir, o professor deve anunc iar a atividade, ma s solicitar que os alunos revejam mais uma parte do vídeo: a seção
“Crie seu próprio egípcio”.
Então, o professor deve lançar o desafio: os alunos devem construir as pirâmides sociais e ilustrá-las da mesma forma que faria um egípci o antigo: as pessoas das duas pirâmides, em suas diferentes funções, devem ser desenhadas como no Antigo Egito.
Etapa 2 – Construção do trabalho em sala de aula (2 aulas)
O professor deve convidar os alunos a refletir sobre como ficaria a sociedade brasileira, caso fôssemos representá-la em formato pirami dal. Em duplas, os alunos devem representar a pirâmide social em um papel. Em seguida
, devem construir um cartaz comparativo das duas civilizações, com base nas respectivas pirâmides sociais. Sugerimos que o trabalho seja feito em dupla para permitir alguma tro ca e discussão dos conhecimentos adquiridos dentro ou fora da sala de aula.
Depois de discutirem e decidirem os elemento s constitutivos do cartaz, cada grupo deve ser