O que aprendi?

O que aprendi?
O meu percurso no “Módulo de Ambientação”:
O meu percurso iniciou-se com a resposta à pergunta “Quem sou eu?” (Tópico 1), na qual me identifiquei. Também fiquei a conhecer os outros membros do grupo a que pertenço neste módulo. Respondi ainda a um “Questionário Diagnóstico”.
Depois da identificação e do questionário, e de ter lido os textos “Guia do Estudante Online” e “Gerir o tempo” (muito interessante), exprimi o meu ponto de vista no fórum dedicado ao tema “Ser estudante online” (Tópico 2), moderado pelos membros do grupo de trabalho. Nesse fórum, os membros do grupo, com base nos documentos acima mencionados, abordaram e discutiram os três tópicos apresentados pelo professor. A minha participação ficou aquém do desejado. Após a eleição de um dos membros para elaborar uma síntese da discussão, a mesma foi apresentada em formato pdf pela ####, em quem, aliás, votei.
Após o encerramento do 2.º tópico, iniciou-se um novo tema - Aprender na UAb (Tópico 3) – com a leitura de dois documentos intitulados “Aplicação do Modelo Pedagógico Virtual da UAb” e “Normas a Observar”, este último respeitante às regras de ética que se têm de ter em conta aquando da realização de trabalhos académicos. Iniciou-se então um novo fórum de debate proposto pelo professor, relacionado com alguns aspetos da aprendizagem na UAb, onde cada um dos membros deu a sua opinião e foram esclarecidas algumas dúvidas. A minha participação neste fórum limitou-se a exprimir a minha opinião sobre cada uma das questões apresentadas.
O próximo passo do percurso é este, a realização do presente e-folio.
Competências adquiridas no “Módulo de Ambientação”: Primeiro que tudo, aprendi que a gestão do tempo é a principal condicionante neste tipo de aprendizagem. Familiarizei-me com as diversas competências de navegação e com as ferramentas de comunicação em ambiente virtual, imprescindíveis no futuro na aprendizagem online.
Compreendi, embora ainda com algumas dúvidas, o modo em