O papel social da escola na concretização da formação cidadã

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA

MARINA PEREIRA DOS SANTOS FERRARI

AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O PROCESSO SÓCIOCULTURAL: O papel social da escola na concretização da formação cidadã

Londrina 2011

MARINA PEREIRA DOS SANTOS FERRARI

AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O PROCESSO SÓCIOCULTURAL:
O papel social da escola na concretização da formação cidadã

Trabalho apresentado à disciplina Especialização em Gestão e Organização da Escola da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Profs. Okçana Battini Samira Kfouri Fábio Luiz da Silva

Londrina 2011

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 3 2 DESENVOLVIMENTO ............................................................................................. 4 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................7 REFERÊNCIAS ........................................................................................................... 8

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1 INTRODUÇÃO Esse tema tem como objetivo discutir sobre a possível contribuição que a escola pública tem na formação da cidadania democrática, partindo de questões de que a maioria da população brasileira não tem seus direitos básicos assegurados, que possam ter uma vida digna, entre estes: educação, saúde, moradia e lazer. O modelo de gestão governamental fundamentado no neoliberalismo dificulta o fortalecimento da democracia e da cidadania, sendo esta entendida enquanto garantia dos direitos civis, políticos e sociais. É nesse quadro de fragilidade do regime democrático e da cidadania, e por acreditarmos na educação enquanto instrumento de formação da cidadania e na escola como instituição social que trabalha com a socialização do conhecimento, formação de atos, valores e atitudes, que procuramos verificar qual a contribuição da escola para a formação da cidadania democrática.

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2 DESENVOLVIMENTO Para haver uma efetiva