O papel do educador infantil

Unindo teoria e prática: reflexões sobre a trajetória acadêmica e o papel do Educador Infantil

Marina Nunes Pinho1 [e-mail] Ana do Carmo Goulart Gonçalves (orientadora)2 [e-mail] RESUMO: O presente artigo tem como objetivo apresentar um relato reflexivo acerca da minha trajetória acadêmica como graduanda em Pedagogia – Licenciatura da Universidade Federal do Rio Grande - FURG, buscando trazer os conhecimentos construídos no decorrer desse processo, juntamente com a discussão da temática escolhida, a saber, o papel do Educador Infantil, por acreditar que esse é o responsável pelo início da construção institucionalizada da criança. O artigo ainda trata da importância da Educação Infantil na vida da criança, procurando pontuar aspectos importantes que fazem parte desse contexto, assim como traz para a discussão elementos relevantes da prática do Educador Infantil. Os estudos foram embasados, principalmente, nos seguintes autores: Luciana Ostetto (2001), Maria Carmem Silveira Barbosa (2006) e Zilma de Moraes Oliveira (1992), entre outros que consideram a Educação Infantil e o Educador dessa etapa como sendo primordiais no desenvolvimento da criança. Como metodologia, foi possível unir minha prática como professora-auxiliar em uma instituição de ensino da rede privada, aos conhecimentos teóricos construídos no decorrer do curso, e ainda realizei entrevistas com duas mães de crianças desta mesma instituição, a fim de buscar suas opiniões sobre a temática escolhida para esse trabalho. Assim, ao longo do texto, é exposta a importância que percebo em minha prática educativa, e ressalto ainda as especificidades que compõem o fazer docente na Educação Infantil.

Palavras-chave: Criança. Educador Infantil. Educação Infantil. Prática.

ABSTRACT: This article aims to present a reflective report about my academic career as a graduate student in pedagogy – Graduate of Universidade Federal do Rio Grande-FURG, seeking to bring the