o jogo na educação infantil

SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 h 4 3 CONSIDERAES FINAIS......................................................................................5 4 REFERNCIAS........................................................................................................6 INTRODUO No texto temos por objetivo compreender o uso dos jogos e brincadeiras na educao infantil e fazer uma anlise reflexiva para entender se realmente os jogos e brincadeiras ldicas na educao infantil so subsdios eficazes para a construo do conhecimento, como tambm desenvolver estudos sobre situaes de jogos que proporcionem s crianas as estimulaes necessrias para a sua aprendizagem. Os jogos na educao infantil so de uma suma importncia para o desenvolvimento da criana no ensino/aprendizagem, uma vez que as crianas desenvolvem o raciocnio e constroem o seu desenvolvimento de forma descontrada. Ao trabalhar com jogos, necessrio que haja uma infinidade de meios a serem oferecidos para que a criana possa desenvolver sua capacidade de criar e aprender. importante que o professor conhea os objetivos do jogo, domine as tcnicas, o vivncia e discuta de forma crtica a possibilidade de utiliza-los em suas aulas. Alm de se apresentar como espao para contemplar o raciocnio e a construo do conhecimento pelos alunos, os jogos podem ser para o professor um espao privelegiado de observao de seus alunos. desenvolvimento A prtica dos jogos favorece a intencionalidade do trabalho pedaggico e o enriquecimento dos contedos a serem desenvolvidos, nessa situao importante que o adulto esteja sempre incentivado as atitudes da criana medida que lhes solicitado. Para Kishimoto, o uso do jogo educativo com fins pedaggico importante instrumento para situaes de ensino- aprendizagem e de desenvolvimento infantil. A autora limita as